孝感市2011年中考调研考试历史学科质量分析1.docVIP

2011-2012第一学期期末考试九年级历史学科质量分析 杨河中学 彭卫明 试题特点分析 试题整体难度一般，难度系数约0.5-0.6之间,突出了对基础知识,基本线索和基本能力检测,试题的梯度比较好,也没有出现偏难怪的题,因此平分较高.但由于试题多以材料引入,对材料的解读能力要求高,所以优秀率偏低,加之其中第56题在理解上也易产生歧义. 成绩数据统计及分析 班级 一 二 三 四 五 人平分 47.98 46.39 53.14 47.77 47.98 得分率≥90% 1 2 3 1 0 得分率≥86% 7 4 7 4 5 得分率≥70% 44 19 26 23 21 得分率≥60% 31 30 34 33 30 最高分 66 66 70 64 62 最低分 16 16 34 24 22 及格率 86% 83% 92% 85% 79% 从总体看,除三班外,其余四个班基本平衡,差距不大,及格率较高,分数段分布均匀,但优秀率偏低. 题类 单选 多选 得分率 78.2% 42% 得分率 21.8% 58% 由此可见,基础知识掌握较好,尤其是世界史部分,单选得分率较高,但知识运用,综合审解能力及技巧欠缺,多选题仍是考试瓶颈,严重制约了多选的得分率. 主要问题 1、基础知识掌握不牢固，历史发展的基本线索不明晰 2、材料处理能力较弱，不能有效提取材料信息 3、知识迁移能力欠缺，变式思维能力不强 4、逻辑思维能力普遍偏低 典例分析 第21题:材料显示的认识是对外部不了解,而对外部不了解又基于当时的对外政策,ACD 内 ,B为外政,选之.第25题:AB属抗日,C井冈山革命根据地，D列强军阀属于北伐。第53题：A暗含了“革命”故去之，D属于工业革命影响故选BC，第56题：20世纪初期，同盟会革命可判定时间为1905-1919年，图片“雄鸡一叫天下白”是否实现了呢，瑞分析辛亥革命结果可知是寓意，故选BD，第57题：建国初期土改（1951-53年）是变土地所有为农民土地所有，还是私有，而家庭承包是公有制前提下实现所有权与使用权的分离，故选A。 五、反思及对策 1、注重构建历史发展的基本线索，强化对重要时间人物，事件现象的记忆 2、专题切口应大小结合，有机统一 3、精选习题，强化训练，注重思维能力培养 4、明确题型及结构特点，规范审解题技巧 5、注重考试心理培养，学会科学分配考试时间