高三政治二轮复习训练【专题11】唯物辩证法(含)试题.doc

专题十一　唯物辩证法 (时间:45分钟　满分:100分) 编者选题表 知识点 题号 难度 唯物辩证法的联系观 2、3、4、13 中、中、难、中 唯物辩证法的发展观 5、6、7 中、易、易 唯物辩证法的矛盾观 8、9、10、11、14 易、中、中、易、中 辩证否定与创新意识 12 中 坚持唯物辩证法,反对形而上学 1 中 一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分) 1.“防微杜渐”与“微不足道”两个成语的内涵是对立的,在哲学上表现为(　　) A.唯物主义与唯心主义的对立 B.联系观点与静止观点的对立 C.辩证法与形而上学的对立 D.可知论与不可知论的对立 解析:C　本题考查辩证法与形而上学。“防微杜渐”体现的是量变与质变的关系,属于辩证法;“微不足道”忽视了质变是由量变引起的,属于形而上学。A、B、D都与题意不符,不选。 2.(2014宁波十校联考)珊瑚礁之所以能够保持很高的系统生产力,得益于珊瑚虫和藻类的共生,这些藻类靠珊瑚虫排出的废物生活,同时给珊瑚虫提供氧气。通常情况下,失去了共生藻类的珊瑚虫会因为死亡而导致珊瑚礁逐渐“白化”,那里的生物多样性也将锐减,从而造成系统的崩溃。上述现象说明了(　　) ①事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的　②关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用　③认识世界要运用综合思维的方式　④系统优化要注意系统内部结构的有序性及优化趋向 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析:B　题中强调珊瑚礁中珊瑚虫和藻类的共生,体现事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的,认识世界要运用综合思维的方式,①③观点正确且符合题意,故入选。②④观点与题意不符,题中没有强调关键部分的重要性,故没有体现关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用;题中没有涉及系统内部结构的有序性,故没有体现系统优化要注意系统内部结构的有序性及优化趋向,故排除②④。 3.(2014 浙江六市六校联考)2013年11月15日发布的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出,改革要把加强顶层设计和摸着石头过河相结合,整体推进和重点突破相促进。由此,我们可以领悟到(　　) ①改革既要重视矛盾的主要方面,又要注重矛盾的次要方面 ②改革既要重视全局性的顶层设计,又要注重基层的实践探索　③既要着眼于改革中的普遍性问题,又要解决其中的特殊性问题　④既要着眼于改革中的全局性问题,又要解决其中的局部性问题 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析:C　“顶层设计”即重视全局,“摸着石头过河”即重视实践,“顶层设计和摸着石头过河相结合”,与②中观点一致;“整体推进”为全局,“重点突破”为局部,“整体推进和重点突破相促进”与④中观点相一致。①③中观点都没有在材料中体现,为本题的无关项。 4.(2014嘉兴二模)下边的漫画《两驴吃草》给我们的哲学启示是(　　) ①要学会统筹考虑以实现最优目标　②要抓住时机实现事物的飞跃和发展　③要善于在矛盾斗争性中把握矛盾同一性　④要坚持个人利益服从和服务于集体利益 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 解析:C　先看清漫画中的内容:两个小驴一开始各向东西,其结果是谁也吃不到草;后来,他们走向了同一个方向,结果都吃到了草料,①正确,因为只有“统筹考虑”(两个小驴被一根绳子拴成了一个整体)才能达到最优目标;②不选,这是因为材料中内容没有涉及质变与量变的问题;③正确,因为两个小驴一开始的各奔东西,体现了两者的对立性,后来走向了同一个方向,说明他们在对立中找到了同一;④不符合题意。 5.(2014杭州5月模拟)地震学家对地震级别作了如下描述。这说明(　　) ①量的积累达到一定程度必然发生质的变化　②量变和质变之间没有不可逾越的鸿沟　③事物的发展总是从量变开始的　④运动是物质的固有属性和存在方式 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 解析:A　本题考查事物量变与质变的关系。①正确地说明了量变对质变的作用;②则说明了量变与质变可以在一定条件下相互转化的思想。①②观点正确且与材料内容相符合,当选。③④中的内容没有在材料中体现,为无关项。 6.(2014山东师大附中一模)“一文钱的不义之财就可以让人的肌体与灵魂一寸一寸地产生病变,直至腐败”。下列古语与这句人生警句蕴含的哲理相一致的是(　　) A.从天而颂之,孰与制天命而用之 B.泾溪石险未覆舟,平流无石却沉沦 C.其为政也,善因祸而为福,转败而为功 D.善不积不足以成名,恶不积不足以灭身 解析:D　本题考查量变与质变的关系原理。材料中的人生警句体现了量变和质变的辩证关系,D中古语与材料中的警句蕴含的哲理相一致。A体现了尊重、认识和利用规律。B、C 体现了矛盾双方在一定条件下相互转化。 7.(2014湖北八校联考)右面漫画给我们