河北唐山2015教科版思品八年级上册第六课从众与自主第一课时(共24张)试题.ppt

从众现象 大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。心理学把这种现象称为“从众现象”。 材料一：开始我坚持，后来看到大家讲的与我不一样，就怀疑自己的眼睛有问题，有点害怕自己是错的，最终放弃了自己的观点。 材料二：刚开始认为这首歌曲不好听，后来听见大家都在唱也觉得好听。 动脑筋： 下面有两组材料，请同学们找一找这两种从众现象有什么共同点？ 心理从众 材料一：开始我相信自己做的是对的，后来发现只有我一个人做的与别人不同，我就照他们的做了。 材料二：看见大家买这种资料，我也买这种资料。 我们再看两组材料，下面这两种现象又有什么共同点？ 行为从众 心理从众 多数人怎么想,自己就跟着怎么想. 从众表现 行为从众 多数人怎么做,自己就跟着怎么做. 再练一练，你能判断是从众的哪种表现吗？ 1、看到很多同学穿名牌鞋，尽管家庭不富裕，但我也想买。 2、看到很多同学去网吧玩游戏，我也跟着去玩。 3、做选择题时，我选了Ａ，很多同学选Ｃ，我也改成Ｃ了。 4、好朋友都认为周杰伦的歌好听，我也这么认为。 …… 总结 在我们的日常生活中，从众现象比比皆是。在学习习惯、业余爱好、消费方面和生活习惯等方面表现出来。 二、从众是与非 小明和小红就从众的作用发生了争执。小明认为：“既然大家都有从众的经历，说明从众一定是积极的。”小红却认为：“从众不知道害了多少青少年，说明从众没有任何积极影响。” 你同意他们的观点吗？为什么？ 从众具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。 请大家思考一下：从众现象有什么积极的作用呢？ 情景一：班级大扫除，大多数同学都在忙着做清洁，但小可想玩，但看见同 学们都在为班上做事自己也不好意思玩了，也跟着做起清洁来。同学们很快把清洁做好了。 从众的积极作用之一： 有利于个人识大体，顾大局，增强团队凝聚力和战斗力，提高团队活动的效率。 从众的积极作用之二： 有利于个体获得安全感和自信心。 情景三：初二6班经常举行学习经验交流会，小陈听了很多成绩好的同学学习时都说到学习要有计划，学数学时要有自己的错题本、周期记忆法等学习方法，自己也跟着这样去学习，学习中更自信，觉得也更踏实安全，成绩取得很大的进步。 从众的积极作用之三： 有助于学习他人的经验，扩大视野，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会等。 从众有哪些积极作用？Ｐ55 ① 有利于个人识大体，顾大局，增强团队凝聚力和战斗力，有助于完成群体目标； ② 有助于增强个体内心的安全感和自信心； ③ 有助于学习他人的经验，扩大视野，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会等。 2011年3月17日，北京某超市顾客排队购买食盐 。 2011年3月17日，居民在安泽县抢购加碘盐。 思考：抢盐风波的发生说明了什么？ 答：1、现实生活中存在很多盲目从众的现象。 2、盲目从众的现象有很大的危害。 1、“人云亦云”、“随波逐流” 2、因为害怕被别人误解为标新立异、出风头而不敢坚持自己的看法 讨论：搜索生活中的盲目从众现象，探讨它的消极影响。 慧眼搜索： 课堂上，老师的解题方法明显错误，同学们都没有提出不同意见，我虽然知道正确的方法，但是因为怕同学和老师说自己“出风头”，也不敢指出。 在班级工作中，有时老师或班干部的意见明明有问题，但很多人表示赞成，由于惧怕提出反对意见会对我不利，只好违心地赞成附和。 其他 社会环境 好奇心 受不良同伴影响 犯罪年龄 犯罪原因 不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的 盲目从众有哪些消极影响？（危害）： ① 弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。 ② 阻碍个人的发展，影响到集体的事业。 ③ 更严重的是，不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。 含义 两重性 表现 从众 盲目从众危害 积极意义 1+1=1 2+1=1 3+4=1 4+9=1 5+7=1 6+18=1 1里+1里=1公里 2月+1月=1季度 3天+4天=1周 4点+9点=1点（下午） 5月+7月=1年 6小时+18小时=1天 一天，某人上街去买菜，看见街上好长一条队伍，以为有便宜可以捞，便排在后面，一小时后，队伍转了一个弯，他发现前面有四个字： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *