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省级优秀教师个人事迹材料公文易文秘资源网　佚名　2008-11-25 18:04:20　发表文章 自2005年调入苍南县委党校以来，我就一直为党校教师这一光荣神圣的称号而积极进取、默默耕耘。在这三年里，我尽情挥洒自己的青春，全力诠释年轻党校教师的角色形象，极力展示新党校人的风采。 思想上，深入学习，不断改造主观世界，完成了由一名普通中学教师向一名党校教师的思想转换。在这三年里，我的思想政治学习完全进入一个新的境界，完全改变了作为一个普通中学教师对政治学习的那种肤浅和被动，真正把政治思想理论内化为自己的人生哲学和行为规范，加强了自己的政治理论素养，增强了自己的党性。在工作中，能够向群众充分展现一个党员教师的形象。 教科研工作上，刻苦勤奋，勇于探索。教学方面，面对党校干部教育这一全新的教学领域，我以自己的勤奋和探索找到了前进的方向。三年来，我一直是苍南县委党校课时量最多的教师。对于学校下达的额外教学任务，我一直都把它当成一个绝好的教学实践机会，在大量的教学实践中积累自己的经验，提升自己的教学水平。而且，我还经常主动要求承担教学任务。在每年主体班次教学中，我所备的新教案和完成的课时量都远远超过学校的教学规定量，超过率基本都达200%以上，而这都是自己要求的结果。虽然，繁重的教学任务让我经常挑灯夜战、通宵达旦，三年时间里，我很少在晚上十二点钟以前入睡，但我无怨无悔。由于我工作积极，被评为了2006年度苍南党校先进工作者。此外，我还积极深入基层讲课，无论是偏僻的山区，还是贫穷的海村，无论面对的是对新形势新知识一无说知的部分老党员，还是面对部分贫困山村听不懂普通话的农村党员，我都能克服种种困难，欣然前往，想尽一切办法满足他们的学习需求。三年来，每年我至少为基层党员开设各种讲座30个以上，培训党员3000多人次以上，因此我获得了2007年度苍南县优秀基层党校教师的荣誉称号。在量的基础上，我积极探索县级党校干部教育教学规律，努力开拓自己的知识领域，着力提升自己的专业水平，尝试运用各种现代化教学手段，全面提高自己的教学质量和水平。作为一名中学语文教师，当我站到党校的讲台上时，我发现我面对的教学对象是陌生的，我涉及的教学领域是全新的。为了做好这种教学上的重大转变，我把属于自己的休闲时间，属于妻子和未满周岁儿子的家庭时间，属于父母的亲情时间，都用在了学习和提高上。通过广泛的阅读，通过大量的听课，通过向专家和其他教师虚心学习，我拓宽了自己的视野，扩充了自己的知识容量，夯实了自己的理论功底，慢慢了解了党校教学的规律。粗略统计，三年来，我深入阅读各类学术专著达30本以上，参加各种培训、听课300多节。作为一名年轻的教师，我对于现代教学技术比较熟悉，我清楚这是自己的优势所在，于是认真学习各种先进的多媒体教学软件，并尝试将他们运用到党校教学当中。通过自学，我先后掌握了AUTHWORE、PROPAGE、FLASH等最新最先进的教学软件，并运用到实际的党校教学中，收到了良好的效果。为了让我的教学更贴近苍南实际，贴近学员实际，我在教学当中十分注意做好调研，通过对基层的大量调研，我让自己的教学也更具针对性。这样，在短短的三年时间里，我在党校教学的道路上逐渐成长，慢慢成为了苍南县委党校的骨干教师，教学也得到了广大学员的肯定。三年来，各种班次的教学效果学员反馈测评中，我的学员满意度都达到了98%以上。2007年，我还在全省党校系统远程教学片评比中获得优秀奖。科研方面，针对县级党校科研薄弱的现状，根据领导的安排，我大胆进行开拓。虽然自身的学术水平和科研能力十分低下，但我能够迎难而上，争取一点一滴的进步。三年来，我有多篇论文在市县评比中获奖。尤其是最近一年时间里，我作为我校课题组执笔人，深入调查研究，大量阅读相关资料，为我校的科研工作作出自己的努力。总之，在教科研上，我找到了自己未来的方向，找到了一名年轻党校教师应走的道路。 在生活上，我谦和朴素，淡对物欲。能真正做到安贫乐道，修心养性。从来不讲享受，不追求物的快乐。待人真诚谦逊，善与人相处、协作。在这个方面，我坚信自己达到了一名共产党员的标准。 引用信息（转载时请保留，谢谢）： 原文链接：省级优秀教师个人事迹材料 /wenzhang/2008/200811/273889.shtml 信息出处：公文易文秘网 关于做好2012年市“先进学校” “优秀教育工作者”“优秀班主任”“优秀教师”和“突出贡献教师”评选工作的通知 ? 各学校： 一年来，我市各级各类学校在市委、市政府的正确领导和关心下，坚持以科学发展观为指导，努力推进素质教育，促使学校各项工作规范化，逐步形成了“开拓进取、教书育人、为人师表”的良好风气。为树立典型，表彰先进，更好地推动师德建设工作，进一步加强教师队伍培养，促进我市教育事业的健康发展，经