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磐安中学苏教版高中语文必修五第二专题测试题 命题人：周海兰 一、选择题（每题3分，共33分） 1．加点字的注音正确的一项是（ ） A．渗漉(ｌù) 偃(ｙǎｎ)仰 呱呱(ｇｕā)坠地 茕茕孑立（qióng） B．栏楯(ｓｈǔｎ) 珊珊(ｓｈāｎ) 断壁颓垣(ｈｕāｎ) 终鲜兄弟（xiǎn） C．扃牖(ｙǒｕ) 异爨(ｃｕàｎ) 奴颜婢(ｂì)膝 逮奉圣朝（dài） D．枇(ｐí)杷 修葺(ｒóｎｇ) 如丧考妣(ｂǐ) 猥以微贱（wèi） 2．选出对下面加点的字词解释有误的一项（ ） A．往往而是（到处） 亦遂增胜（美） B．而母立于兹（你）顷之（音节助词） C．大类女郎也（像） 乳二世（用乳汁喂养）D．大母过余（过问） 逾庖而宴（厨房） 3．填入下面一段文字括号中的文言虚词，正确的一项是（ ） 庭中（ ）为篱，（ ）为墙，凡再变（ ）。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢（ ），乳二世，先妣抚（ ）甚厚。 A．初 已 矣 也 彼 B．始 已 也 矣 其 C．始 已 矣 也 之 D．初 已 也 也 之 4．下列各句中成语使用正确的一项是 （ ） A．这所房子看上去装修得十分豪华，但因为地点太偏僻，故而显得茕茕独立。 B．我国历史上有许多格言警句和诗辞歌赋，都是劝人要奋发向上，淡泊名利，不要为了一点蜗角虚名、蝇头微利而蝇营狗苟地生活。 C．私立学校虽然缺乏教学管理经验，但可以向公办学校学习，可以在亦步亦趋的基础上，渐渐走出自己的路来。 D．有志气的青年在困难面前一定十分沉着，而不会诚惶诚恐，被困难吓倒。 5．下列各子句式不同于其他的一项是 ( ) A．妪，先大母婢也。 B．某所，而母立于兹。 C．余自束发，读书轩中。 D．今臣亡国贱俘，至微至陋。 6．下列句子中“以“字的用法不同于其他三项的是（ ） A．臣具以表闻 B．臣以险衅 C．臣以供养无主 D．是以区区不能废远 7．下类各句中的词语解释正确的一项是（ ） A．“蜗角虚名，蝇头微利”拆鸳鸯两下里。 蜗角虚名，蝇头微利——“蜗角”和“蝇头”都是形容极小，这里比喻张生对莺莺的情感极其淡薄。 B．伯劳东去燕西飞，未等程先问归期。 伯劳东去燕西飞——比喻人的离散。伯劳，东汉时一个人的名字。 C．你休忧“文齐福不齐”我只怕你“停妻再取妻。” 文齐福不齐——有文采而没有福气和好运气，此处指落第。 D．休要“一春鱼雁无消息”！我这里青鸾有信频须寄，你却休“金榜无名誓不归“。 一春鱼雁无消息——“一春“，即一个春季或一年，这里泛指时间短暂。 8．下面关于“陈情表”这种文体的说明正确的一项是( ) A．“表”是纪传体史书中的一种体裁，如同现代史书的大事纪年表，比如《史记》就有“十表”。 B．“表”是臣下向皇上言事的一种文体，表有分条陈述之意 C．“表”是古代奏章的一种，多用于臣向君表白心迹，陈请谢贺。 D．“表”还有一种作用，就是向敌对一方发的宣战书，称作“战表”。 9．下列选项不正确的是（ ） A．李密在向晋武帝上奏的《陈情表》中，既表达了对皇帝的感激之情，又申诉了终养祖母以尽孝道的决心。文章处处有根据，句句是实情，没有空洞之言，没有浮华之语，合情合理，感人之深。 B．元代杂剧盛行，体例一般为一本四折一楔子。关汉卿是元代杂剧的代表作家，与马致远、白朴、王实甫齐名，被称为“元曲四大家”。 C．归有光，明代散文大家，后人将他和唐顺之、茅坤等人称为“唐宋派”。《项脊轩志》借项脊轩之兴废，写与之相关的家庭琐事和人事变迁，表达了物在人亡、三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念。 D．《长亭送别》一折戏中，崔张二人面临分别，难舍难分，从他们临别叮嘱中，我们可以看出莺莺对张生的叮咛体贴，也可以看出她的忧郁担心，从而揭示了封建婚姻制度残害年轻人的思想。 10．[滚绣球]恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍地行，车儿快快地随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？赏析错误的一项是（ ） A．以途中的景物为线索抒情写意，从不同侧面展示主人公复杂的内心世界。 B．柳丝虽长，却难系住远行人的马，想使疏林挂住斜阳也是枉然，用客观事物衬托远行人去意已决，难以挽留。 C．张生骑马在前，因依恋而慢慢地走；莺莺坐车在后，因难舍而紧紧跟随。曲词真实、细腻地写出