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2012年下期初三期末考试历史试卷分析 贺家土中学 初三年级 邓莹 一、 试卷分析 1、2011年下学期芦淞区九年级历史试卷较好地贯彻了《新课标》和《考标》精神，很好地兼顾了对学生的历史基础知识的识记、历史问题和历史人物的理解、解决问题的能力的考察，体现了“教学与测试”的和谐统一。 2、从区总成绩和我校5个班级的成绩的统计结果看，该份试卷信度高、试题很灵活，同时具有较好的区分度，没有偏、怪、难题。但选择题第11题有欠考虑:近代的西欧应该不包括俄国,所以答案应该为D.另外选择题难度较大,第1．第１１．第２０．第２３题有一定难度，材料题把握很好重点．难点十分突出． 成绩 班 级 17班 18班 19班 20班 21班 学校 全区 项目 历史 班平均 69.5 71.03 66.66 70.91 69.65 69.5 70.94 及格率 73.68% 81.82% 65.71% 71.88% 77.42% 73.96% 76.98% 优秀率 23.68% 33.33% 31.43% 34.38% 29.03% 30.18% 37.78% A 4 1 3 6 4 18 223 B 4 8 8 5 3 28 298 C 14 11 5 7 12 49 368 D 12 12 13 13 9 59 428 E 4 1 5 1 2 13 147 F 0 0 1 0 1 2 13 二、卷面概况 1、本次历史考试卷卷面为100分，考试为闭卷形式，考试时间为90分钟。 2、历史试卷的题型分为选择题和非选择题两大部分，各占50分。考查了学生的识记、理解和运用的能力。 三、结果分析 1、我校历史学科的班级情况 总的来说,我校这一次区排名情况不太理想,状况急待改变． 2.各分数段人数分布: 四、试题特点分析 本套试题考查的知识范围广，试题既重视基础，照顾了绝大多数学生及格，同时考查的问题角度新颖，重视考查学生的判断分析综合能力，知识的纵向和横向联系能力和知识的迁移能力等。 1、从试题的内容看，严格依据课标考标，突出主干知识。 本套试题突出了对历史主干知识的考查。主观试题涉及到的主要内容有：两次工业革命、1929年——1933年整个资本主义世界的经济危机和罗斯福新政、苏俄的新经济政策、两次世界大战、美日大国的历史等。这些内容都是课标和教材中的重点和主干知识，也是考试标准要求重点掌握的运用层次。整套试题十分灵活，没有出现偏、难、怪、繁的内容。 2、从命题的方式和技巧来看，注重对学生能力的考查。 ①、注重考查学生从文字中获取有效信息的能力。 本套试题的选择题综合性强，注重考查学生先要识记然后再思考理解综合的能力，但第3题、第6题、17题、25题、28题第三问，只要抓住了一些关键文字，立刻就能一目了然。 ②、注重考查知识迁移能力。如29题第三问，27题，28题的几个小问，这些问题或按专题排列（两次工业革命、两次世界大战），或中外知识相联系，（苏俄的新经济政策，罗斯福新政，中国的家庭联产承包责任制）需要考生依据题中提供的信息，并结合所学知识，综合归纳才能得出正确答案。 ③、考查学科综合能力。总结历史事件中的纵向联系和横向联系，并挖掘出其中的因果关系，是历史学习的一个重要方法。如第1题、11、16、21题综合性都比较强，如26题综合检测工业革命、大国英国的资产阶级革命的有关知识点，29题检测美国史上的两次资产阶级革命，众多黑奴被迫远离家园进入美洲是与哪一史实有关，以及在美国黑奴的悲惨命运与他们历史上哪份重要的文献有关？这些试题跨度大，综合性较强，命题角度新颖，比较好的考查了学生对历史知识整体把握和灵活运用的能力。 3、反映了鲜明的学科特色。 ①、注重了情感态度价值观。 本套试题根据新课程改革的要求，把情感态度和价值观放在知识与能力、方法与过程同等的重要地位，突出考察人文主义精神、积极进取的人生态度、对真善美的追求、务实创新的科学态度、面向世界的国际意识。如选择题第3题、第4题考查了人类文明。14题、19题激发我们对伟人的热爱。12题、15题历史与我们的生活息息相关，油然而生对科学家的崇敬。23题抗击外来侵略，捍卫祖国主权，凸显爱国情怀。这些问题，凸现了历史学科的与时俱进和历史试题的价值判断，引导学生关心国际与民族命运，有利于学生历史责任感和开阔的世界视野的形成。 ②关注时政热点，联系生活实际。对当前社会关注的世界博览会（26题第三问），改革（27题），重视科学技术的发展（29题第一问）这些热点问题都着重检测。突出考查了学生对国内外重大时政热点的关注。 ③注重以生为本，体现人文关怀 本套试题有图片，有歌谣、表格等，版面设计活泼，图文并茂，赏心悦目，能在感官上吸引和感染学生，（尤其是初一的试卷，更激发学生兴致）激发学生做题