教科版科学六年级上册四单元复习要点分析.ppt

1、根据植物茎的性质,可将植物分为 与 等。以植物的生态习性来分类，可分为 与 等。按有没有花可以分为 与 。 2、植物和动物所具有的结构特征，使它们与 相适应。 3、身体中没有脊柱的动物叫 ，有脊柱的动物叫 ，有脊柱的动物包括 类， 类， 类等。 一、填空题 草本植物 木本植物 水生植物 陆生植物 开花植物 不开花植物 环境 无脊椎动物 脊椎动物 鸟 鱼 哺乳 4、能直接生 ，并用 喂养小动物的是 动物。 5、在动物王国中，已发现的种类已有 种，是生命世界中类别最多的。而 以是动物王国中种类最多的，已知它们的数量已达到了 ，约占 。 小动物 乳汁 哺乳 150多万 昆虫 100多万 80% 6、鲫鱼、金鱼那样，终身生活在 ，用 呼吸的动物是 。 7、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有 对足的动物是 。 8、身上长有羽毛的动物是 。 9、我国珍稀植物有 、 、 ；珍稀动物有 、 、 。 水中 鳃 鱼类 鸟类 三 昆虫 水杉 银杏 珙桐 大熊猫 扬子鳄 白鳍豚 （ ）1、校园里有各种各样的动植物，它们的生活环境各不相同。 （ ）2、珍稀动植物无论怎样保护，都是要灭绝的。 （ ）3、我国是地球上生物多样化最丰富的12个国家之一。 （ ）4、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准，把动物分为了脊椎动物和无脊椎动物两大类。 （ ）5、有的双胞胎很难区分，因为他们的相貌是一样的。 √ × √ √ × 二、判断题 （ ）6、鸭的脚上有蹼，拨水时能增强水的反作用力。 （ ）7、生物生存是自然赋予的权利，不是人类赋予的权利。 （ ）8.随着季节的变化，校园生物的分布也会随着发生变化。 （ ）9.自然选择能改变生物的特征，人工选择也可以。（ ）10.北极狐生活在寒冷的北极，消耗的热能较多，所以身体瘦小。 × √ √ √ √ （ ）11.可以从脚印、粪便、毛等的踪迹推知躲藏起来的动物。 （ ）12.无花果和蘑菇一样，都是不开花植物。 （ ）13、分区域调查是科学研究常用的方法。 （ ）14、生物必须生活在一定的环境中。 （ ）15、分类是研究生物的一种基本方法。 √ √ √ √ × （ ）16、动物分类的标准是科学家们制定的，我们不能自己制定。 （ ）17、相貌特征有多种。 （ ）18、生活在不同地方的同一种生物，身体的形态结构也会有所不同。 （ ）19、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。 （ ）20、自然选择和人工选择共同造就了生物的多样性。 × √ √ √ √ （ ）21、制作校园生物分布图，可用不同的颜色表示地下、地上、空中分布的生物。 （ ）22、科学家根据植物是否开花将植物分为开花植物和不开花植物。 （ ）23、不开花的植物不利用光合作用制造养料。 （ ）24、脊椎动物分为两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物四类。 （ ）25、动物是生命世界中类别最多的，已发现有150多万种。 √ √ × √ √ （ ）26、世界上很难找到两个相貌完全相同的人。 （ ）27、生物形态结构是与环境相适应的。 （ ）28、仙人掌生活在缺水的沙漠，叶子退化成刺状，没有光合作用的功能。 （ ）29、鸽子身体呈纺锤形，飞行时可以减少空气阻力。 （ ）30、环境发生改变，动物的形态结构也相应发生变化。 √ √ √ √ √ 光合作用是