2015浙江中考衢州科学一轮复习第1讲生命科学复习总揽与生物的分类(共19张)详解.ppt

8.蘑菇营养价值高、味道鲜美，被世界卫生组织认 定为“五大保健品”之一．下列有关蘑菇的说法正 确的是 （ ） A．蘑菇是单细胞真菌，分裂繁殖后代 B．蘑菇的细胞内没有成型的细胞核 C．蘑菇能产生孢子，靠孢子繁殖后代 D．蘑菇能进行光合作用，制造有机物 * * 人/健康/环境 生命系统的 构成层次 生物体内物质 与能量的转化 生命活动的 调节 生命的 延续与进化 生命科学 （五个主题） 细胞组织器官系统 种群群落生态系统 观察工具 绿色植物 人体 蒸腾作用/光合作用/呼吸作用 消化/呼吸/血液循环/泌尿系统 环境毒物 神 经 系 统 植物感应性 植物/动物/人类的生殖与发育 细菌真菌繁殖 遗传与进化 防病 防毒 防疫 免疫与营养素 肿瘤 冠心病 高血压 传染病 生命科学考点导图 主题1 生命系统的构成层次 种群/群落 生态系统 生物的分类 生物的观察 细胞/组织 器官/系统 生命系统的构成层次 工具2-显微镜 工具1-放大镜 考点导图 第1讲 （1.1 ）生物体的分类 动物 分类等级 微生物 植物 生物体的分类 界 门 纲 目 科 属 种 等级越高 相同点越少 “种”是分类的最小单位 种子植物 孢子植物 藻类 苔藓 蕨类 裸子植物 被子植物 病毒 细菌 真菌 无脊椎动物 脊椎 动物 环节动物(蚯蚓) 软体动物(蜗牛) 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 鱼类 考点导图 1.1.1 孢子植物与种子植物的比较 分类 孢子植物 种子植物 藻类 苔藓 蕨类 裸子 被子 代表植物 生活环境 形态结构 主要用途 衣藻/水绵海带/紫菜 墙藓/地钱葫芦藓 卷柏/铁线蕨/满江红 松/柏/杉银杏/铁树 花生/玉米水稻/莲子 大多在水中,少量在阴湿地 潮湿陆地 潮湿陆地 森林/山野的潮湿陆地 各种水陆环境 无根/茎/叶,全身吸水和盐 有茎/叶,有假根,植株矮小 有根/茎/叶,可长得高大 有根/茎/叶/种子,无花/果实 根/茎/叶花/果实/种子都有 释放氧气,食用药用 检测空气污染指示植物 食用药用,绿肥饲料,形成煤 作木材/食材(果实)/防风固沙/涵养水源/调节气候/保持生物多样性 考点解说 提示： 孢子是植物所产生的一种进行无性生殖的生殖细胞，不经过受精，就能发育成新的个体，一个孢子可以单独发育成一个新的植物；而种子是由多种组织构成的器官，其结构主要包括种皮和胚等，适应环境的能力比孢子强很多。 卵生 卵生 体内受精 体内受精 胎生哺乳 体温恒定 1.1.2 五类脊椎动物的比较 考点解说 1.1.3 病毒/细菌/真菌的比较 类型 结构 生命活动 与人类关系 形态 病毒 细菌 真菌 极其微小，有球状、杆状、螺旋状 十分微小，有球状、杆状、螺旋状 少数为单细胞个体，多数由菌丝构成的多细胞个体 无细胞结构 单细胞个体，有壁、膜、质，无成形的细胞核 由壁、膜、质、核构成，有成形的细胞核 营寄生生活，以寄主细胞的营养进行自我复制 营寄生或腐生生活，以分裂方式繁殖 主要营腐生生活，大部分用孢子繁殖 多数有害，少数有益 大多数有益，少数有害 大多数有益，少数有害 考点解说 考点训练 1.（2014山东聊城15）下列有关生物分类的叙述，不正确的是（ ） A.“种”是生物最基本的分类单位 B.同种生物的亲缘关系最密切 C.生物分类的主要依据是生物的生活环境 D.对生物进行分类，有利于保护生物的多样性 C 解析：生物分类的主要依据是生物间的相似程度。 考点训练 2.（2014广东11）观察衣藻、水绵、海带等藻类植物时，发 现它们的共同点是（ ） A.有进行光合作用的器官 B.没有根、茎、叶的分化 C.能固着在海底生活 D.能供人类食用 B 解析：藻类植物的种类繁多，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，没有根、茎、叶的分化；有单细胞的，如衣藻；有多细胞的，如海带、紫菜等。 B 考点训练 　　 考点训练 4.（2013·山东临沂）花、果实、种子常作为被子植物分类 的重要依据，主要原因是（ ） A.形态较小，利于解剖、观察 B.与繁殖后代有重要关系 C.形态结构相对稳定 D.容易被采集，便于比较 解析：植物的营养器官（根、茎、叶）受外界环境影响大，变异大；而生殖器官（花、果实、种子）受环境影响小，变异小，形态结构比较稳定，可较准确地反映植物物种的进化和亲缘关系。 C 5.(2014·湖南娄底4)小李同学把小麦、杨梅和雪松归为一 类，把卷柏、海带和葫芦藓归为另一类，则小李分类的主 要依据是( )