【世纪金榜】2017届高考历史一轮复习（考题演练+跟踪检测）1 第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系 人民版选修3.docVIP

【世纪金榜】2017届高考历史一轮复习（考题演练+跟踪检测）1 第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系 人民版选修3 1.(2016·广东百校联考阅读材料回答问题。 　　1914年秋,正当一个又一个欧洲国家卷入第一次世界大战之际,英国外交大臣格雷评论道：“灯光正在整个欧洲熄灭。” ——《“一战”发生机理时刻警醒当今世界》 (1)根据材料概括第一次世界大战爆发的原因。 根据材料和所学知识以史实说明英国外交大臣格雷的评论。 答案：(1)原因：英国全球领导地位的削弱;各主要国家政治、经济发展的不平衡性;国家主义盛行;世界秩序缺乏有力的领导者来维持,资本主义国家的矛盾日益尖锐。 (2)说明：战争使欧洲原有的政治秩序走向混乱;战争阻碍了欧洲经济的持续发展;战后,欧洲国际竞争力的衰退,经济中心逐渐向美国转移。 2.阅读材料回答问题。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二　用亚洲人的观点来看,1914—1918年的第一次世界大战是欧洲国际社会内的一场内战。 ——K·M·潘尼卡(印度外交官、历史学家) (1)据材料一并结合所学知识指出作者将年视为第一次世界大战从欧洲阶段转入全球阶段的主要依据。 结合时代背景评析材料二中作者的观点。 答案：(1)依据：日本对德国宣战;美国对德国宣战。 (2)评析：材料二作者认为第一次世界大战是欧洲国际社会内的一场内战。其观点是片面的。作者只看到了第一次世界大战爆发是欧洲两大军事集团矛盾激化的产物;但没有看到第一次世界大战爆发是因为欧洲国家政治经济发展不平衡而导致的在全球范围内争夺殖民地与世界市场的本质。 3.阅读材料回答问题。 第一课　战云密布的欧洲 (二)…… (三)科技进步成果被运用于军事领域 (四)军国主义和极端民族主义的泛滥 ——根据《20世纪的战争与和平》目录摘选 材料二　结束第一次世界大战的《凡尔赛和约》包括一项条款,这项条款明确指出这场战争是“由德国及其盟国的侵略”引起的。这一“战争罪行”的条款不仅仅具有学术价值,因为它还被协约国用来向它们证明战败的同盟国提出支付赔款的要求是有道理的。结果,它引起了一场激烈、持久的争论……所有这些都促成双方继续争论谁应对战争负责。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)材料一中列出了第一次世界大战发生的科技和思想因素根据所学知识对其再补充两项并说明补充理由。 《凡尔赛和约》对战争的责任是怎样认定的这一认定是否公平谈谈你的看法。 答案：(1)补充：列强对世界市场的争夺。理由：19世纪下半期以来,资本主义发展不平衡,后起国家要求重新瓜分殖民地,这是第一次世界大战爆发的经济因素。 两大军事集团的形成。理由：两大集团的对峙,激化了彼此间的矛盾,是第一次世界大战爆发的军事因素。 (2)认定：德国及其盟国应对战争负责。 不公平。 看法：第一次世界大战的全面爆发是两大集团矛盾激化的结果;第一次世界大战的性质是双方争夺殖民地和霸权的帝国主义战争;程序不公正。 或公平。 看法：德国大力扩军备战,力图争夺世界霸权;大战首先开始于德国和同盟国一方的进攻。 【拓展延伸】人类在20世纪发生世界性战争的原因 (1)客观条件 20世纪的世界已基本上形成一个整体,各国联系日益加强,形成“牵一发而动全身”的局面。 (2)可能条件 科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战。 (3)现实条件 完成工业革命的主要列强,争夺殖民地的斗争或战争会影响到它们的殖民地或半殖民地,进而影响整个世界。 4.阅读材料回答问题。 ——英国外交大臣格雷在英国下议院的演说 (1914年8月3日) 材料二　这是一种与全世界为敌的战争。美国船已被击沉,美国人的生命被夺去,其手段令我们听到大为激怒,而其他中立和友好国家的船舶和人民,也被用同样手段击沉,淹没海底。这里并不曾有任何区别。挑战是向全人类的。每个国家必须各自决定怎样去对付它。……我们的动机并不是复仇,也不是把国家的物质力量拿出来耀武扬威,而仅仅是主持正义和维护人类权利,我们只不过是这种正义和权利的诚实的捍卫者。 ——威尔逊总统提请美国国会对德宣战的演说 (1917年4月2日) (1)根据材料一分析英国面临战争时外交政策的转变。 材料二提到的“手段”是一种什么样的战术美国参战真的是为了“主持正义和维护人类权利”吗说明理由。 答案：(1)转变：英国在战前长期奉行“光荣孤立”的外交政策,其基本原则是维持欧洲大陆各大国之间的均势,利用大国间的矛盾来维护自己的利益。但是,由于德国实力迅速增长,英国与法国和俄国结盟。第一次世界大战爆发后,英国借口对法国承担的义务,放弃传统的“光荣孤立”政策。 (2)战术：无限制的潜艇战。不是。理由：美国参战的真实动机是通过战争牟取暴利,扩大自己的影响,以便伺机顺利地