【世纪金榜】（通史版）2017届高考历史一轮复习 20世纪的战争与和平 第三单元 第二次世界大战后的战争与和平课件 新人教版选修3.pptVIP

第三单元 第二次世界大战后的战争与和平 一、冷战中的热战 1.朝鲜战争: (1)背景。 ①第二次世界大战后形成的两大阵营,处于冷战对峙状态。 ②朝鲜半岛出现了两个对立政权并存的局面,两个政权分别属于不同的阵营。 ③美国在世界范围内推行霸权政策,远东地区也不例外。 (2)影响。 ①对朝鲜:加剧了朝鲜半岛的分裂局面。 ②对中国:捍卫了国家安全,提高了国际地位。 ③对美国:打破了美军不可战胜的神话;粉碎美国扼杀亚洲社会主义国家的企图,打击了美国霸权主义。 ④对苏联:巩固了苏联对北朝鲜的控制;有利于苏联在远东地区与美国对抗。 ⑤对日本:军国主义回潮;刺激经济的发展;美国扶植日本作为对抗社会主义的基地。 ⑥对国际:加剧了两极对峙的冷战格局。 2.越南战争: (1)背景。 ①美国推行霸权政策,把中国视为其在亚洲扩张的障碍,越南的地理位置。 ②《日内瓦协议》后,越南形成南北分裂局面,两个政权之间内战不断。 ③美国加紧干涉越南内政,支持南越政权。 (2)影响。 ①对越南:捍卫了民族独立和领土完整,实现了统一;给人民带来深重灾难。 ②对美国:迫使政府调整外交政策,实行战略收缩。 ③对世界格局:使美苏争霸态势呈现美守苏攻局面。 二、曲折的中东和平进程 1.中东问题的由来: (1)政治因素:希望返回该地区的犹太人,兴起了复国运动,并得到美英的支持。 (2)地理因素:中东地区位置重要、资源丰富,大国争夺激烈。 (3)现实因素:联合国的分治政策没有解决巴勒斯坦的建国问题。 (4)冲突关键:两个民族对同一块土地提出的排他性主权要求。 2.复杂性的原因: (1)历史因素:长期的民族矛盾、宗教对立、领土、文化、历史遗迹的归属纠纷等。 (2)现实因素:联大分治决议没有解决巴勒斯坦建国问题,国际力量介入,分别支持一方。 (3)关键因素:对同一块领土都提出排他性的主权要求。 3.解决艰巨性的原因: (1)历史遗留问题太多,领土争端是阿以争夺的实质。 (2)双方就关键问题缺乏足够的理解和信任,巴以难以达成一致是症结。 (3)大国争夺是冲突不断的重要原因。 (4)阿拉伯国家内部不团结增加了解决的难度。 三、冷战格局下的世界冲突 1.印巴战争的原因: (1)英国殖民者在该地区实行“分而治之”的殖民政策,冲突不断。 (2)民族、信仰的差异导致互相排斥和对立,并且将宗教信仰作为划分国家的唯一原则。 (3)边界和领土归属长期不稳定。 (4)美苏插手,不断向印巴出售武器。 2.两伊战争的原因: (1)领土争端:阿拉伯河主权之争。 (2)宗教矛盾:什叶派与逊尼派的分歧。 (3)个人恩怨:霍梅尼和萨达姆之间的个人恩怨。 (4)民族纠纷:波斯人与阿拉伯人的冲突;两伊都支持对方国内的库尔德族人自治。 (5)大国介入:重要的战略位置和丰富的石油资源,成为大国争相控制的对象。 四、海湾战争 1.原因: (1)伊拉克和科威特在主权归属和边界纠纷方面的矛盾。 (2)伊拉克对科威特提出勾销债务、“租借”科威特重要岛屿的要求遭到拒绝。 (3)萨达姆顽固坚持侵略立场。 (4)中东地区原有的力量失衡,伊拉克希望成为地区性强国。 2.特点: (1)现代高科技战争、信息化战争。 (2)实行海陆空立体全面作战;规模大、节奏快,双方伤亡人数悬殊;前后方的区别趋于消失。 (3)战争消耗大,需要有更雄厚的经济力量支持。 (4)是第二次世界大战后参战国家最多的一次局部战争。 3.影响: (1)给伊拉克和科威特两国人民带来灾难。 (2)标志着高技术局部战争登台,对传统战争观念提出挑战。 (3)打破了中东地区原有的战略格局。美国控制海湾地区的能力加强,苏联无力与之抗衡。 (4)中东地区发生严重分裂,形势更加复杂。 五、联合国的宗旨与作用 1.宗旨: (1)维持国际和平及安全,并为此目的,采取办法防止且消除对和平的威胁;制止侵略行为或其他对和平的破坏;以和平方法解决国际争端。 (2)发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系。 (3)促成国际合作,以解决国际间的问题。 (4)构成并协调各国行动之中心,以达成上述共同目的。 2.作用: (1)维和行动。 ①第一次维和行动:第一次中东战争中的停战监督组织。 ②第一支维和部队:第二次中东战争中派出的维和部队。 ③第一次强制性决议:两伊战争中要求双方立即停火的 决议。 ④化解战争危机:海湾危机中安南的斡旋。 (2)国际裁军。 ①20世纪50年代初成立联合国裁军委员会。 ②1978年召开第一届裁军特别联大。 ③设立管制大规模毁灭性武器的机构。 ④达成众多裁军协议。 (3)保障人权:《世界人权宣言》。 (4)非殖民化:非殖民化特委会、反对南非种族隔离。 (5)人道主义:安置难民。 (6)维护妇女儿童权益:《消除对妇女一切形式歧视公约》《儿童权利宣言》。 六、和平与发展的