【创新设计】（全国通用Ⅱ）2017版高考政治一轮复习 考点专题 模块4 单元15 课时4 创新意识与社会进步 考点一 辩证否定观与形而上学的否定观课件.pptVIP

二、比较辩证否定观与形而上学否定观 * 1.辩证否定观与形而上学的否定观 1.考点精讲 2.易错剖析 3.命题探究 4.视野拓展 课时4 创新意识与社会进步 1.考点精讲 一、 辨证否定观与创新意识 1、辩证否定观的含义: 辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 否定的主体：事物本身。 辨证的否定不是外力作用的结果，而是事物内部矛盾运动的结果。 考点精讲 （1）辩证的否定是发展的环节。 （2）辩证的否定是联系的环节。 2、辩证否定观的特点： 是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。 新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中的积极因素作为自己存在和发展的基础。 考点精讲 辩证否定的实质就是“扬弃”。 3.实 质 辩证的否定是既有肯定，又有否定，既克服又保留。不是简单地肯定一切和否定一切。 扬 弃 ——否定、克服 ——肯定、保留 旧事物中过时的消极的内容 旧事物中积极合理的因素 4.方法论要求 对一切事物要有科学分析的态度，既不能肯定一切，又不能否定一切。 考点精讲 要么肯定一切，要么否定一切 实质是‘‘扬弃”，即既肯定又否定、既克服又保留 联系和发展的中断和停止 联系和发展的环节 外力的否定 事物自身的否定 形而上学否定观 辩证否定观 考点精讲 2. 易错剖析 易错剖析 错误理解辩证否定观的内涵和实质 [2014·安徽卷] 英国哲学家波普尔说：“如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。”这句话告诉我们(　　) ①辩证否定是事物之间的相互否定　②事物发展是前进性与曲折性的统一　③矛盾双方在一定条件下相互转化 ④真理是主观性和相对性的辩证统一 A．①③ B．①④C．②③ D．②④ 1.设计陷阱：通常的设陷方式是故意混淆辩证否定观和形而上学否定观，要么肯定一切，要么否定一切 2.应对策略：辩证的否定是事物自身的否定，是事物联系和发展的环节。辩证否定的实质是“扬弃”，是既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。 3.典例剖析：就本题而言，辩证的否定是事物自身的否定，①错误 易错剖析 对应训练： (2015·天津卷，7)中国经济发展正在步入新常态。新常态，就是中国经济将在速度上从高速增长转为中高速增长，在结构上体现为经济结构优化升级，在动力上从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。从哲学上看，新常态体现了(　　) ①事物绝对运动与相对静止的统一　②事物发展是由量变到质变的过程　③事物发展的状态是前进性与曲折性的统一　④新事物对旧事物的根本否定 A．①② B．①④ C. ②③ D. ③④ 解析：中国经济将在速度上从高增长转为中高速增长，体现事物绝对运动与相对静止的统一，①符合题意；事物结构变化会引起质变，经济结构优化升级可促进中国经济发展，②符合题意；事物发展的状态是量变与质变的统一，事物发展的途径是前进性与曲折性的统一，据此可排除错误观点③；新事物继承了旧事物中的积极因素，增加了旧事物所没有的合理因素，新事物代替旧事物是辩证的否定过程，而非根本否定，因此④观点错误；故答案选A。 3.命题探究 命题探究 【典例】(2015·四川卷，9) 按照“科教兴农、人才强农、新型职业农民固农”的要求，农业部于2014年7月正式启动实施新型职业农民培育工程。与传统培训不同，新型职业农民培育包括新型职业农民成长的全过程，即教育培训、认定管理和政策扶持等。从哲学角度看，这一转变(　　) ①体现了辩证的否定是事物发展的环节　②体现了创造性思维能检验和发展真理　③坚持了矛盾的普遍性与特殊性的统一　④通过变革生产关系促进了生产力发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 1.定考点：辩证否定观、矛盾的普遍性与特殊性 2.抓关键：抓住与传统不同的地方在哪 3.析选项：①③选项观点正确且符合题意，题中传统培训与新型职业农民培育是新事物产生于旧事物的发展，体现了辩证的否定是事物发展的环节，同时传统培训与新型培育既有共性，又有个性，题中做法坚持了矛盾普遍性和特殊性的统一，故入选。②选项观点错误，创造性思维并不能检验和发展真理，只有实践才能检验和发展真理，故排除。④选项观点与题意不符，题中新型职业农民的培训并不是生产关系的变革，故排除 命题点：理解辩证否定观与形而上学否定观 命题探究 【训练】阅读下图漫画，对锯树人行为的分析正确的是(　　) ①该行为表明否定是事物自身的否定　②该行为是形而上学否定观的体现　③该行为承认否定是发展的环节　④该行为没有抓住事物的主流 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 解析：选D。漫画中锯树人因看到个别果子上生了虫子而对整棵树持全盘否定的态度