【优化方案】2017高中生物 第三章 生物群落的演替 第二节 生态系统的稳态（三）生态系统中的信息传递、生态系统稳态的维持课件 苏教版必修3.pptVIP

负反馈 多样性 生态系统成分 食物网 自我调节能力 _________ 越复杂 _________ 越少 越________ ___________ 越多 大 简单 小 恢复力稳定性 抵抗力稳定性 2．比较正反馈调节和负反馈调节对生态系统稳态的调节结 果。 提示：正反馈调节结果常使生态系统远离稳态；负反馈调节结果有利于生态系统保持相对稳定。 * (三)生态系统中的信息传递、生态系统稳态的维持 第四章　生态系统的稳态 第四章　生态系统的稳态 类型 定义 举例 物理 信息 以________为传递形式的信息 ___________________等 物理过程 声、光、热、电、磁 类型 定义 举例 化学 信息 以_____________等化学物质传递的信息，包括_________________、动物外激素等 某些昆虫释放性外激素吸引异性前来交尾 行为 信息 以生物的________或动作等行为特征传递的信息，包括__________、运动等 丹顶鹤雌雄求偶时双双起舞 代谢产物 植物代谢产物 表现 舞蹈 输出到输入 调节机制 长日照 性外激素 保持或恢复自身结构和功能 负反馈调节 结构与功能保持原状 越多 越复杂 抵抗力稳定性 恢复到原状 × √ × √ × √ × 物理 雌萤火虫发出的光 行为 鸟发现天敌后做的动作 化学 根系分泌的是一种化学物质 干扰害虫的正常交尾活动 出生 有害动物 1.蝙蝠既能发出信息，又能接受信息来进行回声定位，说明信息传递有什么特点？ 提示：说明信息传递有双向传递的特点。 2．科学家发现用一定频率的声波处理蔬菜、谷类作物及树木等的种子，可以提高发芽率的原理是什么？ 提示：一定频率的声波作为物理信息刺激蔬菜、谷类作物及树木等的种子，可以提高发芽率。 项目 联系 区别 来源 途径 特点 范围 能量 流动 太阳 能 食物 链或 食物 网 单向流 动，逐级 递减 食物链 各营养 级生物间 是生态系统的三大功能，共同把生态系统各组分联系成一个统一整体；共同维持生态系统的稳定性 物质 循环 生态 系统 全球性， 反复利 用，循环 流动 生物群 落与无 机环境 之间 信息 传递 生物或 无机 环境 多种 途径 往往 具有 双向性 生物与 生物或 生物与 环境之间 B C 项目 化学防治 机械防治 生物防治 措施 化学药剂喷施等 人工捕捉等 引入天敌或寄生虫等 优点 作用迅速；短期 效果明显 无污染；见效快，效果好 效果好且持久；成本低，无污染 缺点 引起害虫抗药性增强；杀灭害虫天敌，破坏生态平衡；污染环境 费时费力；对体型很小的害虫无法实施 天敌数量不确定；寄生虫专一性强 自我调节 结构和功能 自我调节 *