2012年考研专业课自测试题三及答案之中外教育史.docVIP

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2012年考研专业课自测试题三及答案之中外教育史

2012年考研专业课自测试题三及答案之中外教育史 来源:海文考研   一、填空题   1、夏代在王都设立的最典型的教育场所为“___”,堪称是一种武备学校。   2、在关于人性的认识中,认为人性如素丝,“染于苍则苍,染于黄则黄”的是 ;认为“人性之善也,犹水之就下也”的是 ;认为“人之性恶,其善者伪也”的是 。   3、王充的主要著作是《 》,他理想的培养目标是 。   4、魏文帝时制定“ ”,太学弟子每两年进行一次考试,按通经的多少授予不同等级的官职,将选官考试与教育考试更紧密地结合起来。   5、北宋先后发起三次兴学运动,第一次是 主持发起,史称“ ”;第二次是 变法的重要组成部分,史称“ ”;第三次由 主持发动,史称“ ” 。   6、明清普遍设置的蒙学主要是 ,蒙学教师一般称为 。   7、苏格拉底以其“ 术”而著称于世界教育史。   8、文艺复兴运动实质上是一次 的文化革命。   9、英国最著名的古典大学是牛津大学和   10、教育行政管理上,法国实行 制。   11、德国的洪堡德倡导把大学办成既是教学中心,又是 中心。   12、在美国教育史上,富兰克林于 年在费城首先创办了文实学校。   13、从保存至今的西部俄罗斯某些兄弟会学校的章程看,早在十七世纪,那里已有一些学校实行 和班级授课制。   14、卢梭提出了培养 的教育目的。   15、蒙台梭利初级教学法包括筋肉练习、感官教育、知识教育、 四个方面。   二、选择题   1、“化性起伪”是谁提出的? ( )   A、荀子 B、老子 C、庄子 D、孔子   2、西晋武帝下令在太学之外再设的一个中央官学机构是什么? ( )   A、国子学 B、宫邸学 C、四门学 D、鸿都门学   3、《白鹿洞书院揭示》是谁制定的?( )   A、王守仁 B、湛若水 C、阮元 D、朱熹   4、科举考试是在什么时期终结的?( )   A、洋务运动时期 B、维新运动时期   C、清末新政时期 D、辛亥革命时期   5、20世纪20年代的“活教育”实验,是由哪位教育家主持的?( )   A、黄炎培 B、晏阳初 C、梁漱溟 D、陈鹤琴   6、柏拉图在公元前387年建立( )。   A.阿卡德米学园 B.吕克昂学园 C.雅典大学 D.亚历山大大学   7、夸美纽斯第一次赋予直观教学以( )的理论基础。   A.感觉论 B.系统论 C.信息论 D.控制论   8、早在十七世纪以前,日本就通过各种方式积极向( )学习文化教育。   A.荷兰 B.英国 C.法国 D.中国   9、卢梭的教育代表作是( )。   A.《政治学》 B.《爱弥儿》 C.《论演说家的培养》 D.《理想国》   10、斯宾塞是( )的倡导者。   A.文雅教育 B.科学教育 C.职业教育 D.宗教教育   三、简答题   1、简述蔡元培的思想自由、兼容并包的办学方针。   2、简述独尊儒术文教政策的作用及影响:   3、简述斯宾塞关于科学教育的思想。   4、略谈文艺复兴时期人文主义教育的意义。   四、论述题   1、评述隋唐科举制度的产生及其对学校教育的影响。   2、裴斯塔洛齐要素教育论述评。   中外教育史参考答案   一、填空题   1、序   2、墨翟,孟轲,荀况   3、《论衡》,鸿儒   4、五经课试法   5、范仲淹,“庆历兴学”,王安石变法,“熙宁兴学”,蔡京,“崇宁兴学”   6、私塾,蒙师   7、知识助产   8、资产阶级   9、剑桥大学   10、中央集权制   11、科研   12、1751   13、同时入校制   14、自然人   15、实际生活训练   二、选择题   1、A 2、A 3、D 4、C 5、D 6、A 7、A 8、D 9、B 10、B   三、简答题   1、简述蔡元培的思想自由、兼容并包的办学方针。   蔡元培在担任北大校长时.确定了思想自由、兼容并包的办学方针,作为改造旧大学的指导思想、他认为大学是研究高深学问的机关,应该提倡思想自由,学术自由,各派主张只要言之成理,持之有故,尚不达自然淘汰之运命,都可以让他们自由发展,兼容并包。依据这一方针,他聘请教师以学诣为主,允许不同学术观点的人同时在大学任教,使北大教师队伍人才济济,面貌一新。他的这一办学方针改变了旧北大一片死寂的景象,在突破中国封建社会长期文化专制主义方面起了积极的作用,为各种新思想在大学讲坛上传播提供了有利条件,使北大成为五四新文化运动的发源地。   2、简述独尊儒术文教政策的作用及影响:   (1)独尊儒术文教政策是汉武帝采纳董仲舒的建议确立的,其主要措施包括:设儒学五经博士;建立博士弟子制;以儒术取士;建立视学制度等。   (2)独尊儒术政策实施后,统治者一方面积极地进行儒家思想的教育和教化,另一方

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