小学语文五年级下册第六单元综合实践活动走进信息世界.docVIP

小学语文五年级下册第六单元综合实践活动：走进信息世界 第一板块：信息传递改变着我们的生活 第二课时 单位：佛山市三水区白坭镇中心小学 执教者：李少兴 学习目标： 1．自由阅读《古人传递信息的故事》、《因特网将世界连成一家》，了解主要内容。 2．了解古代和现代社会有哪些传递方式， 及找出古代和现代传递信息式的不同。 教学重、难点： 了解古代和现代社会有哪些传递方式， 及找出古代和现代传递信息式的不同。 课前准备：搜集古代人们传递信息的方式和特点。 教学手段：多媒体课件 教学过程： 一、激趣导入　　1．同学们，有一个远在的亲戚，他2．生各抒己见。3．师：可是，在遥远的古代，人们可没有现在这么先进的传递方式，那他们又是如何呢？二、初读材料《古人传递信息的故事》，知晓大意1．观看“阅读材料1”中的三个小故事的朗读，想一想各讲了一件什么事情？ 2．． “我们胜利了！” 装在瓶子里的信 我搜集到的 4． 3．读读《因特网将世界连成一家》并结合故事，看看人类历史上从远古到当代信息传递方式发生了哪些变化？ 三、再读材料，比较差异　　1．再将两篇故事连在一起读一读，并思考：比较古代和现当代的不同传递方式　　 2．师：是啊，古代的人们已重视信息的传递，但他们的方式速度慢，有时还会误事。　　3．从古至今传递信息的方式的发展变化，你有什么感受？（让学生明白，人类在追求高效率信息传递方式的步伐从未停止过）4．再读读《因特网将世界连成一家》的第二段，比较一下，因特网和所有的传递方式比，其优越性在哪里？5．生独立思考后小组讨论　6．生交流反馈。　（） 7．是啊，因特网真神奇啊，它将──（生齐说）世界连成一家！四、结合自己的实际，说说你用过哪些信息传递方式，你比较喜欢用哪一种呢？为什么？五、小结从古至今，人们都需要交流信息，传递信息显得多么重要啊！随着科学技术日新月异的发展，信息传递的方式越来越先进，人与人之间的距离越来越近，这都是──（生齐说）因特网将世界连成一家！