第一节减数分裂和受作用(第一课时) Microsoft Word 文档.docVIP

2.1 减数分裂和受精作用导学案（第一课时） 编写：史小棉 审核：高一生物组 寄语：不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来 [学习目标]： 1、知识方面：阐明细胞的减数分裂；说明精子的形成过程。 2、能力方面：通过对减数分裂过程中染色体数目和行为变化的学习，培养学生识别和分析分裂示意图的能力。 [学习重点]：（1）减数分裂的概念；（2）精子的形成过程。 [学习难点]：精子的形成过程。 [学习过程]： 引入：我们上学期学过，真核细胞的分裂方式有三种，是哪三种？ 、 、 。 问题探讨：请看“问题探讨”中的图，仔细观察果蝇的体细胞和配子中染色体有什么区别？ 问：这个过程是通过有丝分裂实现的吗？有丝分裂的特点是什么？ 一、减数分裂 配子的形成需要分裂后染色体数目减半，可见它不是通过普通的有丝分裂产生的，而是通过一种特殊方式的有丝分裂，即减数分裂产生的。 问：什么是减数分裂？减数分裂有何特点？ （学生阅读教材P16，说出减数分裂的概念并找出减数分裂特点。） 减数分裂是进行 的生物，在产生 时进行的 的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制