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2014陕西省特岗教师招聘《小学数学》预测试题(单选填空)
2014陕西特岗教师招聘：《小学美术》预测试题——论述、案例题
一、论述题
教师如何提高学生的学习动机?
【答案要点】
1 所谓学习动机是指个体发动或维持其学习活动，并使其朝向一定目标进行的内部动力。它是影响学生学习的一种重要的非认知变量，对学生学习动机的培养是提高其学习效率的有效途径。
2 提高学生的学习动机可以采用以下策略：①展现教师的热情。教师应以身作则，使学习充满热情和激情，与学生分享自己的兴趣和爱好，并在工作和职业中表现出决心和自豪感;②让父母参与孩子的教育活动;③使学习富有意义。教师要确定学生的兴趣所在，在培养创造性的活动中发展学生的兴趣;④教学技巧多样化;⑤提供明确的反馈;⑥表示关心;⑦营造良好的学习氛围。对待学生一定要真诚、热情、富有同情心。
二、案例分析题
1、以下是针对《牵牛花》一课拟定的两套不同的教学目标，请试用新课标理念分析两者的异同。
教学目标一： 1 初步认识牵牛花的生长规律，能运用线条或色彩画出其基本特征。
2 通过课件 或范画 了解牵牛花的相关知识，观察它的生长过程，并通过发现、讨论来了解植物生长过程中的不同形态，学会描绘观察到的事物。
3 对牵牛花的生长过程产生兴趣，能积极参与表现活动。
教学目标二： 1 初步认识牵牛花的生长规律，并运用自己喜欢的绘画形式表达自己的感受。
2 在观察、触摸中进行感官体验，认识、感悟牵牛花的生命形态之美。
3 对牵牛花的生长过程产生兴趣，能大胆表现出自己的感受。
2、以下是针对《陶瓷艺术》一课拟定的三种不同的教学设计思路，请参照第一种思路的分析方法分别对第二种、第三种思路的优缺点进行简短分析。
例子：第一种思路：具有“课堂化”特色的思路： 在教室里进行欣赏、评书、交流、讨论。教师最好能准备有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教学评述，也能丰富课堂视觉效果，营造好课堂教学的空间与气氛。由谈话、提问方式导入，展开多种形式的讨论，如小组讨论、班级讨论。
答：第一种思路的优点在于有专门的教师，师生可以方便、充分的传授、交流、讨论等，缺点是资源、资料有限，学生的直接观察、感受不足。
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