验证性实验报告五(14光电 赵兴波 1443202000225).docVIP

本科学生验证性实验报告 学号 1座机电话号码0225 姓名 赵兴波 学院 物电学院 专业、班级 14光电 实验课程名称 模拟电子技术基础实验 教师及职称 张超 （实验师） 开课学期 2014 至 2015 学年 下 学期 填报时间 2015 年 6 月 6 日 云南师范大学教务处编印 实验序号 8 实验名称 二级放大电路 实验时间 2015年4月 实验室 同析3~218 实验元件（元件型号；引脚结构；逻辑功能；引脚名称） ——— SAC-MDⅡ网络智能模拟电路实验台、泰克示波器、函数信号发生器、交流毫伏表。 2．实验目的 ——— 1. 学习掌握二级放大电路静态工作点测试方法。 2. 学习掌握二级放大电路电压放大倍数测试方法，且验证是二个单级放大电路电压放 大倍数的乘积。 3. 学习掌握二级放大电路频带、输入输出电阻的测试方法。 实验电路原理图及接线方法描述： （1）.二级放大电路电压放大倍数 图中，第一级放大电路是从信号源到第二个三极管基极。第二 级放大电路是从第二个三极管基极到负载。 二级放大电路电压放大倍数为： 式中 （2）.二级放大电路频带 二级放大电路中，二个单级放大电路参数相同，频带也相同，而二级放大电路总频带却比单级放大电路频带要窄。 图中，纵轴电压放大倍数用分贝（dB）表示，即（dB） 20lg。总频带的低、高频率点、的电压放大倍数为、，故相应的（dB）、（dB）对于 dB 下降了3（dB）。 由二级放大电路知，用分贝表示为（dB） （dB）+（dB），故 单级放大电路频带的低、高频率点、相应的（dB）、（dB）对于 dB 下降了6（dB），可见，下降了3（dB）的点、向内缩小了，于是，总频带变窄。 4．实验中各种信号的选取及控制（电源为哪些电路供电；输入信号的分布位置；输出 逻辑验证与真值表填写 1.静态调试 按原理图，电路输入端不输入信号，并将输入端与地短路，检查电路无误，接通直流电源＝+12，调、阻值，使管≈0.5，管≈1.5，且测出二管各极值。将值填入下表 （） （） （） （） （） （） 2.动态调试 （1）去掉输入端与地短路线，输入 5， 1kHz信号，输出端连接负载电阻 5.1k，用示波器分别依次观察电路各级的输出波形，调整个电路为最大不失真输 出值，此时，可认为电路基本为最佳工作状态。 （2）用毫伏表分别依次测出电路输出值，将值填入表5-2内。根据下面公式计算，并给予验证。 5-1 5-2 5-3 输入与输出电压 电压放大倍数 （） （） （） 理论值 ∕ ∕ ∕ 实测值 单级放大电路频带 （Hz） 10 30 50 100 300 500 1k 3k 5k 10k 30k 50k 100k 300k 500k 1M 2M V 6．实验总结（安全事注意项，操作要点，实验结果分析） 教师评语及评分： 签名： 年 月 日 图5—2 二级放大电路幅频特性