中小学教师能力提升工程2概念.docx

《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题考生姓名：★★★　　交卷时间： 2016-04-23 21:59　考试成绩：?98　考试结果：?合格判断题?(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.每门MOOCs课程都建立学习者社区，老师和学员互动以及学员和学员之间，线上线下互动热烈。A. 正确B. 错误答案：A解析：2.反病毒软件必须伴随着新病毒的出现而不断升级，才能提高查杀病毒的能力。A. 正确B. 错误答案：A解析：3.可以利用浏览器自带下载功能下载网络学科教学资源。A. 正确B. 错误答案：A解析：4.“音像阅读”与传统的文字阅读相同，它与摄影、电影、电视、网络、卡通资源相关联，是多维空间，声画结合的视听活动。A. 正确B. 错误答案：B解析：5.标准化测试的评价结果的客观性极强A. 正确B. 错误答案：A解析：6.网络学习平台可以替代课堂教学A. 对B. 错答案：B解析：7.简易多媒体教学环境主要由多媒体计算机、投影仪、电视构成，主要呈现数字化教学资源。A. 正确B. 错误答案：A解析：8.此次培训课程标准所界定的课程主题，每个人都要根据自己的情况去选择，对于自己短板的内容都要去学完。A. 正确B. 错误答案：B解析：9.在课堂中使用交互式电子白板时，应每节课尽量发挥电子白板的交互性，而不用管本课是新授课还是复习课A. 正确B. 错误答案：B解析：10.在课堂引入环节，可以利用信息技术强调纪律集中注意力。A. 正确B. 错误答案：B解析：11.在建构主义学习情景下，把情景创设看作是教学设计的最重要内容之一。A. 正确B. 错误答案：A解析：12.云盘可以通过同步客户端软件实现自动上传下载以同步更新云盘上的资料A. 对B. 错答案：A解析：13.摘要只在编辑单图文消息状态下显示，在编辑多图文消息时是不会出现的。A. 正确B. 错误答案：A解析：14.在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中，为了培养学生的合作、自主探究能力，教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。A. 对B. 错答案：B解析：15.智能手机虽然便携，但是屏幕太小，不宜开展探究学习A. 对B. 错答案：B解析：16.传统的课堂教学是以“教材为中心”的“封闭式”课堂；而以技术为支撑的课堂是全新的以“资源位拓展”的“开放式”课堂A. 正确B. 错误答案：A解析：17.在TWT创新思维工具中，创建论证工具专题时，不能自定义专题名称A. 正确B. 错误答案：B解析：18.制定学习契约的目的主要是为了培养学习者规划学习的能力和加强学习者自我学习的责任心。A. 正确B. 错误答案：A解析：19.教师工作坊运行机制不需要行政管理。A. 正确B. 错误答案：B解析：单选题?(大题总分27分，每题1分，共27小题)20.以下属于网络教学平台的是A. 学习管理系统B. 学科主题网站C. QQ群D. wiki网站答案：A解析：21.移动学习与其他远程教育的差异化体现在：A. 时间差异化B. 地点差异化C. 学习模式差异化D. 课程模式差异化E. 以上均是答案：E解析：22.使用Camtasia Studio6.0录制屏幕后直接保存的文件格式是。A. MP4B. AVIC. MOVD. CAMREC答案：D解析：23.以下关于移动学习环境中的学生自主学习，描述错误的是A. 移动学习环境为学生营造了自主学习空间B. 移动学习环境中的资源为学生自主学习提供了选择C. 移动学习环境中的技术为学生自主学习提供了学习工具D. 教师在学生的自主学习过程中应不予干预答案：D解析：24.以下哪一种不属于探究性学习任务的类型（）A. 角色扮演任务B. 编辑汇报型任务C. 简单的资料收集任务D. 言语交际型任务答案：C解析：25.关于英语文本云图的描述不准确的是？A. 可用于对学生英语阅读动机的激发B. 有利于师生进行英语的话语建构C. 可以对文本内容作出快速分析D. 支持Tagul英语文本云图工具的浏览器只有IE答案：D解析：26.在进行新课之前，将课前搜集的相关资料呈现给学生，供学生根据需要选择并开展学习活动。此教学过程中教师采用的教学策略是()A. 随机进入式策略B. 启发式教学策略C. 先行组织者策略D. 支架式策略答案：A解析：27.以下哪些功能是问卷星不能实现的？A. 教学反馈和学生评测B. 在线教学C. 在线投票和在线报名D. 学术论文和在线考试答案：B解析：28.在《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》中，共设定了多少个课程主题？A. 25B. 26C. 27D. 28答案：C解析：29.工作坊设计是一个怎样的过程？A. 循环反复B. 不循环C. 曲折前进D. 原地不动答案：A解析：30.Articulate中的录屏的视频编辑软件是？A. PresenterB. Quiz