铁肩担道义课件.ppt

阅读传记作品的要求 勾划评价性的语言 标注作者引用的事例 分析层次，理清作者的写作思路及作传手法 积累人物传记的具体命题形式及应对策略 广东卷：以主观题形式出现，一般分成三大题，共15分。 题型一：分析综合题，多侧重于筛选并整合文中的信息。 答案可以用原文原句作答或在原文原句基础上整合而成。 题型一：概括传主人生阶段（人生经历） 答题策略：紧扣传主身份特点，留主删次切分人生阶段进行作答。 答案可以用原文原句作答或在原文原句基础上整合而成。 题型二：概括传主的性格特点 答题策略——抓住传记叙写的事件1和文中的细节描写2。 20．本文运用多种手法刻画传主形象，请选择一种加以分析。 主要通过环境描写、动作描写、语言描写、肖像描写来刻画人物，可扣住任意一点进行分析。 (指出手法2分，举例1分，分析2分，共5分) 少年卢梭法国 卢梭 ①我自呱呱坠地，就带来了泌尿病，几濒于危，很难有发育的希望的。它虽然时发时愈，可是有时甚至还会并发别的病症，至今还受着它的苦痛呢！我写到这儿，真要感谢我的姑母，她费尽了心血才把我扶养长大，她那时是一个端庄干练的少妇，她至今尚健在，虽已八十多岁的高龄了，可是仍服侍比她年纪小而嗜酒的丈夫！亲爱的姑母啊，您救了我的生命，我很感激您呀，只恨不能在你年迈之时，报答您以