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幼儿性格差异与因材施教 一、什么是性格 （一）、性格的概述 我国心理学界一般把性格定义为：性格是人在对现实的态度和行为方式中所表现出来的比较稳定的、独特的心理特征的综合，如善良、友爱、坚强等。 例如：一位管理者在各种场合都表现得热情忠厚、与人为善、虚心谦逊、严于律己、遇事坚毅果敢、深谋远虑。 性格表现了人们对现实和周围世界的态度，并表现在他的言行举止中。 性格不是天生的，是现实社会关系在人头脑中的反映，是贯穿在一个人的态度和整个行为中的具有稳定倾向的心理特征。 性格具有鲜明的社会制约性。人作为一个社会成员，生活在一定的社会历史条件下和一定的社会关系中。不同的年代、不同的民族、不同的社会生活和自然风貌，都在性格上打上烙印，形成不同时代、不同民族的典型性格。 性格是稳定的，又是可塑的。任何性格特征都不是一朝一夕形成的。 它是从儿童时期不断地受到社会环境的影响，教育的熏陶和自身的实践长期塑造而成的。正因为如此，性格一经形成就比较稳定，成为个体稳固的心理风格和面貌。 性格是在个体生活过程中形成的，个体生活中的客观现实因素经常有各式各样的变化，这种现实影响的多样性和多变性又决定了性格不是一成不变的。 （一）、性格与气质 由于性格与气质相互制约、相互影响，因而在实际生活中，人们经常把二者混淆起来，把气质特征说成性格，或把性格特征说成气质。例如，有人常说某人的性格活泼好动，有的人性子太急或太慢。其实是讲的气质特点，性格与气质是既有区别又有联系的两种不同的个性心理特征。 性格与气质的区别 ⒈ 性格的社会性较强，气质生物性较强；气质更多受到人的神经活动类型的影响，而性格主要是指个体行为的内容，它们是在后天形成的，更多的是受到了社会生活条件的影响与制约。 ⒉ 生理基础不同：性格是后天条件反射系统，气质是先天神经类型； ⒊ 性格形成晚且较易变；气质形成早且不易变 4、气质具有明显的天赋性，气质没有好坏之分 ;而性格是后天获得的，具有明显的社会性,性格则有好坏之分。 5、气质是生下来就有的，具有很强的稳定性。而性格则是在个体的生活实践活动中，随着个体的自我意识的发生发展而发生发展的。相对于气质而言，性格较易发生改变 性格与气质的联系 ⒈ 性格在一定程度上掩盖或改造气质。 如飞行员必须具有冷静沉着、机智勇敢等性格特征，在严格的军事训练中，这些性格的形成就会掩盖或改造胆汁质者易冲动、急躁的气质特征。 ⒉ 气质影响性格的形成和改造的速度 当某种气质与性格有较大的一致性时，就有助于性格的形成与发展，相反会有碍于性格的形成与发展。如胆汁质的人容易形成勇敢、果断、主动性的性格特征，而粘液质的人就较困难。 ⒊ 气质影响到个体对事物的态度和行为方式 例如，同是勤劳的性格特征，多血质的人表现出精神饱满，精力充沛；粘液质的人会表现出踏实肯干，认真仔细；同是友善的性格特征，胆汁质的人表现为热情豪爽，抑郁质的人表现出温柔。 （二）性格形成的主要影响因素 1、生理性因素 遗传：主要受气质的影响 体格与性格 性别 例如：体格健壮者，性格外向，较活跃，有进取心；体格弱小者，性格内向，沉静，胆小。男性好强，争胜，有表现欲；女的温柔、体贴、心思细密。 2、环境因素 家庭 学校 十八世纪欧洲伟大思想家卢梭（Rosseau）说：“植物的形成，由于栽培；人的形成，由于教育。 英国思想家欧文（R．Owen）也说过：教育人就是要形成人的性格。“ 学校教育对人的性格的形成和发展具有重要意义。 社会文化 人长期地从事某种特定的职业，社会要求他反复地扮演某种角色，进行和自己职业相应的活动，从而他会相应地形成不同的性格特征。 职业对人的性格发展影响很大，科技工作者实事求是、善于独立思考、一丝不苟；文艺工作者活泼开朗，富于想象、情感丰富；医务工作者耐心细致、慈善同情；政治家的不怕挫折；科学家的好奇喜研究；律师的重视公平；会计的谨慎、严谨、刻板等。 二、性格的特征 1、性格的态度特征 指一个人的性格在处理各种社会关系方面的表现。 对社会、对集体、他人的态度 善于交际，主持正义、不畏强暴、诚实、正直、富于同情心，或相反 对工作和学习的态度特征 对工作勤奋、认真、细心、节俭、有创造性，或相反。 对自己的态度特征 对自己不卑不亢、严于律己、自信、自尊、谦虚，或相反； 2、性格的意志特征 指人为了达到既定目的，自觉的调节自己的行为，千方百计的克服前进道路上的困难时，人的性格在意志方面的个性差异。 性格的意志特征具体表现： ①意志的自觉性 主动、积极、独立、进取 ②意志的坚定性 锲而不舍、不屈不挠、坚忍不拔 ③ 意志的果断性 果断、勇敢、机智、沉着 ④意志的自制力 富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈 3、性格的情绪特征 指人在情绪活