人教版初中尝试对生物进行分类.pptVIP

尝试对生物进行分类 教学目标 尝试根据植物和动物的特征进行分类 列举植物和动物的主要类群 认识生物分类的主要依据和生物分类的主要意义 一、尝试对身边物品进行分类 人 动物脊椎动物哺乳动物 提示问题:1.生物分类的依据是什么?2.生物分类的意义是什么?3.生物分类的基本单位是什么? 生物分类的主要依据是：生物在形态结构和生理功能等方面的特征 二、尝试对植物进行分类 植物分类的主要依据： 植物的形态结构是主要依据 被子植物的六种器官也是分类的重要依据 三、尝试对动物进行分类 讨论 1.这11种动物若分为两组，它们分别是什么动物？每组里有哪些动物？ 2.将每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？每类有哪些动物？ 3.你能尝试仿照植物分类的表解方式，将图中的11种动物列入表中相应的位置吗？ 参考答案 1. 脊椎动物和无脊椎动物两类 ； 无脊椎动物有：蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛 其余动物属于脊椎动物 2.无脊椎动物分为：节肢动物、环节动物 脊椎动物分为：鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物 3.书中11种动物的分类示意图 动物分类的主要依据： 外部形态结构特征 内部构造和生理功能 本节小结： 生物分类的依据 生物分类的意义 植物分类主要根据其根、茎、叶、花、果实、种子等结构特征来分类 动物分类主要依据其外部形态，还要看其内部结构和生理功能等特征 巩固练习 作业可在课外完成，下节课再订正 1.将教材P81和P82中所列举的植物和动物按照其结构从简单到复杂的顺序排列一下。 2.完成教材P84上的练习题 * 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 生物分类的意义是：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系 生物分类的基本单位是种 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 七年级教材 点此播放教学视频 种子植物 孢子植物 被子植物 裸子植物 单子叶植物 双子叶植物 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物 点此播放教学视频 点此播放教学视频 结合下面讨论问题进行分类 讨论参考答案 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 *