第六章塑造教师高尚道德人格说课.pptVIP

第六章 塑造教师高尚道德人格 一、人格与道德人格 二、教师高尚道德人格的魅力 三、教师高尚道德人格的塑造 一、人格与道德人格 （一）人格的规定性 1.人格的含义 所谓人格，首先，就是人与动物区别的规定性，就是指人的价值、尊严、地位和作用的总和。其次，人格还是个体区别于他人的外貌、气质、修养、品行等方面的特征，是纯属于个体特有的特质。总之，“所谓人格是指人与其他动物相区别的内在规定性，是个人在社会生活实践活动中形成的，并在行为和各种社会关系中表现出来的，决定个人整体样式的精神特质。 2.人格的构成要素 人格作为人的精神特质，其构成要素可以从精神特质的构成要素上去理解。精神特质一般来说，由理性、情感和意志三个方面的要素构成。因此，人格也是由三方面的因素构成的。一是智慧的因素，指人的知识、智力和能力的状况。二是道德或情感的因素，指个人对自己、他人和社会三者的关系，特别是利益关系的态度和倾向性。三是意志因素，指个人克服内心障碍的自制力和克服外部环境困难的坚韧性。 （二）道德人格 1.道德人格的含义 人格，在伦理学上又被认为道德人格。所谓道德人格，是指人格的道德性规定，是个人的脾气、习性与后天道德实践活动形成的道德品质与情操的统一。它是个人在社会中的做人的尊严、价值和品质的统一体，是做人的资格和为人的品格的总称。体现