八年级数学上册 11.2 三角形有关的角教案2 （新版）新人教版.docVIP

三角形有关的角?? 教学准备 1.?? 教学目标 1、理解三角形的外角； 2、掌握三角形外角的性质，能利用三角形外角的性质解决问题。 2.?? 教学重点/难点 重点：三角形的外角及其性质 难点：运用三角形外角性质进行有关计算时能准确地表达推理的过程和方法。 3.?? 教学用具 4.?? 标签 ?? 教学过程 一、复习引入 1、三角形三个内角的和等于多少度？ 2、在ABC中， （1）∠C=90°，∠A=30?°?，则∠B=60?°????????； （2）∠A=50?°?，∠B=∠C，则∠B=?65?°????. 3、在△ABC中， ???∠A：∠B：∠C＝2：3：4.??则∠A＝40?°??， ???∠B＝?????60?°??????，∠C＝?????80?°???????. 二、探究新知 问题?：图中哪个角是三角形的外角？? 这个图形中，将的一边BC延长，得到,像这样，三角形的一边与另一边的延长线组成的角，叫做三角形的外角。 探究一：三角形外角与相邻内角的关系 【看一看】∠ABD与∠CBA的位置。 【想一想】∠ABD与∠CBA有什么关系？ 结论：外角+相邻的内角=180??（互补） 思考：三角形的外角与它不相邻的内角之间有什么关系呢？ 探究二：动动手 将∠A、∠C剪下拼在∠CBD的位置，同学之间相互交流，发现什么结论？ ①∠CBD=∠C+∠A 结论：三