北京市窦店中学九年级数学下册 24.2 圆的切线长定理教案 京改版.docVIP

圆的切线长定理 学习目标： 1、会正确叙述切线长定理； 2、会用切线长定理进行有关的证明和计算； 3、掌握三角形外切圆的概念； 4、培养学生画图、观察、归纳、总结的能力。 学习重点 用切线长定理进行有关的证明和计算 学习难点 用切线长定理进行有关的证明和计算 教具学具 多媒体、课件、圆规、直尺 教学方法 探究法、发现法、练习法 教 学 过 程 教师活动 学生活动 [复习引入] 1、叙述圆的切线的性质定理？ 2、圆的切线的性质定理的推理格式是什么样的？ 3、在圆的切线的问题中，常用的辅助线是什么？ [探索新知] 想一想：过圆外一点，可以画圆的几条切线？画出图形并观察，可以得出那些结论？ 切线长：经过圆外一点作圆的切线，这点与切点之间的线段长叫做这点到圆的的切线长。 切线长定理：从圆外一点引圆的两条切线。它们的切线长相等。这点和圆心的连线平分两条切线的夹角。 推理格式： ∵PA、PB点分别切⊙O于为A、B ∴PA PB，∠APO ∠BPO. 回忆、思考并回答 画图、观察图形，思考，并小组讨论。 观察理解图形和定理 教 学 过 程 例1：如图，一个圆柱形钢材放在“Ｖ”型的支架中（图１），图２是它的截面示意图，ＣＡ和ＣＢ都是⊙O的切线，切点分别是Ａ、Ｂ。⊙O的半径为ｃｍ，ＡＢ＝６ｃｍ，求∠AＣＢ的度数。 例２：已知，如图，ＰＡ、ＰＢ是圆Ｏ的两条切线，Ａ、Ｂ为切点，直线ＯＰ交圆Ｏ于Ｄ、Ｅ，交ＡＢ于Ｃ。 （１）写出图形中所有的垂直关系。 （２）写出图形中所有的全等三角形。 （3）如果PA 4cm，PD 2cm，求半径OA的长. 例3：如图，PA、PB、DE分别切⊙O于A、B、C，DE分别交PA，PB于D、E，已知P到⊙O的切线长为8CM，求Δ PDE的周长。 [课堂练习] （1）过任意一点总可以作圆的两条切线（ ） （2）从圆外一点引圆的两条切线，它们的长相等。（　　　） （3）如图：PA，PB切圆于A，B两点，∠APB＝50度，连结PO， 则∠APO [课堂小结] 1、注意切线和切线长的区别，切线是直线，切线长是线段。 2、由学生谈一谈收获。 观察图形，会运用学过的知识解决问题 掌握这一图形中的的基本关系 会建立方程求解 布置作业 板书设计： 24.2切线长定理 切线长：经过圆外一点作圆的切线，这点与切点之间的线段长叫做这点到圆的的切线长。 切线长定理：从圆外一点引圆的两条切线。它们的切线长相等。这点和圆心的连线平分两条切线的夹角。 推理格式： ∵PA、PB点分别切⊙O于为A、B ∴PA PB，∠APO ∠BPO. 例1： 例2： 例3： 课后自评与反思： 1 A E C D 从左图可以看出，过圆O外一点，可以画圆的两条切线PA和PB，切点分别为A、B，可以证明⊿AOP≌⊿BOP。因此，PA PB，∠APO ∠BPO. B P A O B P