山东省烟台市黄务中学九年级数学下册 4.1 一元一次不等式教案 鲁教版五四制.docVIP

一元一次不等式 教学目标 重 教学 资源 初中学业指导与训练 学习方法报 班班通 ppt 教法与学法简述 以合作教学为主展开教学，学生探索发现法，归纳总结。 通案内容设计 个案内容设计 教 学 内 容 一、知识再现:（阅读教材，理解记忆） 1．不等式：用不等号（＜、≤、＞、≥、≠）表示 的式子。 2．不等式的基本性质：（1）不等式的两边都加上（或减去） ，不等号的方向 ． （2）不等式的两边都乘以（或除以） ，不等号的方向 ． （3）不等式的两边都乘以（或除以） ，不等号的方向 ． 3．不等式的解：能使不等式成立的 的值． 4．不等式的解集：一个含有未知数的不等式的 ，组成这个不等式的解集． 5．解不等式：求不等式 的过程． 6．一元一次不等式：只含有 ，并且未知数的最高次数是 ，系数不为零的不等式． 7．一元一次不等式的解法：解一元一次不等式的步骤： ① ，② ，③ ，④ ，⑤ （不等号的改变问题） 8．求不等式（组）的正整数解或负整数解等特解时，可先求出这个不等式（组）的所有解，再从中找出所需特解． 9．一元一次不等式组：关于同一个未知数的几个一元一次不等式合在一起， 10．一元一次不等式组的解集：各个不等式的解集的 ． 11．解不等式组： 12．一元一次不等式组的解． （1）分别求出不等式组中各个不等式的解集；（2）利用数轴或口诀求出这些解集的公共部分，即这个不等式的解。（口诀：同大取大，同小取小；大于小的小于大的，取两者之间；大于大的小于小的，无解。） 13.不等式组的分类及解集 a＜b）． 二、典例分析 4. 已知不等式≤0，的正整数解只有1、2、3，求。 5. 某工厂现有甲种原料360千克，乙种原料290千克，计划利用这两种原料生产A、B两种产品共50件，已知生产一件A种产品用甲种原料9千克，乙种原料3千克，可获利700元；生产一件B种产品用甲种原料4千克，乙种原料10千克，可获利1200元。 （1）按要求安排A、B两种产品的生产件数，有哪几种方案？请你设计出来； （2）设生产A、B两种产品总利润为元，其中一种产品生产件数为件，试写出 与之间的函数关系式，并利用函数的性质说明那种方案获利最大？最大利润是多少？ 三、巩固提高 1.使不等式x－5＞4x—l成立的值中的最大的整数是（ ） A．2 B．－1 C．－2 D．0 2.使、、 x－3 0三个式子都有意义，x的取值范围是（ ） A．x＞0 B．x≥0且x≠3 C．x＞0且x≠3 D．一l≤x≤0 3.不等式组的解集为（ ） A．x＞l或x＜－2 B．x＞l C、－2 ＜x＜1 D、x＜2 4.解不等式并把解集在数轴上表示出来； （1）；（2）； 8.解不等式组 【课堂反馈】 1. 不等式2（x－2）≤x—2的非负整数解的个数为（ ） A．1 B．2 C．3 D．4 2. 不等式组的整数解是______________. 3.解不等式并把解集在数轴上表示出来； 4. 已知，当为何整数时，方程组的解都是负数？ 5. 将若干只鸟放入若干个笼子，若每个笼子里只放4只，则有一只鸟无笼可放；若每个笼子放5只，则有一个笼子无鸟可放。问至少有几只鸟？几个鸟笼？ 板 书 设 计 课外作 业布置 必做 选作 教后心得 1