山西省吕梁市临县四中七年级生物上册 2.1.1 练习使用显微镜学案 （新版）新人教版.docVIP

第一节　练习使用显微镜 学习目标 1.认识显微镜的构造和作用。 2.学会使用显微镜并观察到清晰的物像。 3.养成认真规范操作的习惯和良好的实验习惯,爱护显微镜。 学习过程 导入新课 情境:展示“美丽的自然”图片和“美丽的微观”图片并进行比较,激起学生学习欲望。 思考:那么我们怎样才能看到这么美丽的图片呢?你熟悉并且会使用显微镜吗? 一、认识显微镜 [合作探究1] 了解显微镜的结构和各部件的用法。 1 对照教材第37页图2-1和实物认识并写出显微镜各部件的名称。 2 小组内互相指认显微镜各部件的名称和作用,把你认为重要的部件及作用写下来。 3 动手探索:①分别转动粗、细准焦螺旋,操作中发现有什么不同? ②写出物镜的高倍镜与低倍镜之间长短的关系: 。 可转换镜头。? ③转动遮光器,发现了什么?下面通光孔有什么特点? ④转动反光镜,看看有什么不同? 二、显微镜的操作 [自主学习] 阅读教材第37~39页,明确实验目的,清点材料用具,自主完成以下问题: 1 使用显微镜的方法步骤是什么? 2 如何对光?总结三转: ①转动　　　　,使　　　　镜对准通光孔。? ②转动　　　　,选择一个较大光圈。? ③转动　　　　,使光线通过通光孔反射到镜筒内。? 3 如何调节观察到物像? ①把所要观察的载玻片放到载物台上,用压片夹压住,标本要正对　　　　。? ②从侧面注视　　　　,双手同时转动　　　　,使镜筒慢慢下降至接近装片约2毫米处。? ③左眼注视目镜,同时反方向慢慢转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到发现物镜为止。再略微转动　　　　,使看到的物像更加清晰。? [合作探究2] 使用显微镜合作探究以下疑难问题。 1 显微镜放大倍数与目镜、物镜的放大倍数有何关系? 2 用显微镜观察写有“上”的标本,视野中“上”的物像是　　　　;移动标本与物像的移动方向　　　　。? 3 使用显微镜观察时,为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜? 4 调节光线强弱的结构是　　　　和 光线强时用　　　　镜、　　　　光圈 。? 5 说出你看清玻片标本时,光线在显微镜中经过的路线。 6 几个同学围看一台显微镜时,视野有时会变暗,这是为什么? 随堂检测 1.在载玻片上写上一个小小的字母“d”,用显微镜观察时看到放大的图像形状是 A.b B.d C.q D.p 2.在使用显微镜时,可选用反光镜和遮光器来调节视野明暗程度,光线过弱,可选用 A.平面镜、小光圈 B.凹面镜、大光圈 C.平面镜、大光圈 D.凹面镜、小光圈 3.用下列四组镜头看同一块血液的玻片标本,其中看到血细胞数目最多的一组为 A.目镜——5×,物镜——10× B.目镜——5×,物镜——40× C.目镜——10×,物镜——10× D.目镜——10×,物镜——40× 4.有一台显微镜,它有两个目镜和两个物镜,目镜的放大倍数分别为5×和15×,物镜的放大倍数分别为10×和40×。请问,这台显微镜的最大放大倍数是　　　　,最小放大倍数是　　　　。? 5.视野中的污点,应如何判断其准确位置?移动玻片标本,污点移动,说明污点在　　　　上。转动目镜,污点转动,说明污点在　　　　上。否则,说明污点在　　　　上。? 课后训练 1.在显微镜下观察临时装片时,见物像偏上、偏右,为使物像在中央,应将装片 A.往下、往右移 B.往上、往右移 C.往下、往左移 D.往上、往左移 2.显微镜把物像放大的倍数 物镜倍数×目镜倍数,据此完成试题:物镜放大倍数为10×,目镜放大倍数为15×,它的放大倍数是 A.10倍 B.15倍 C.150倍 D.25倍 3.在显微镜下放大倍数越小,看到的细胞数目越多,反之越少。据此完成试题:下列是显微镜的目镜和物镜的倍数,看到细胞数目最多的一台显微镜是 A.10×　40× B.5×　8× C.10×　10× D.15×　40× 4.用显微镜观察时,所要观察的生物材料必须是透明的,其原因是 A.便于放置在显微镜上 B.能让光线透过 C.不易污染目镜 D.易于染色 5.有一架光学显微镜的镜盒里有四个镜头,甲、乙一端有螺纹,甲较长,乙较短。丙、丁无螺纹,丙较长,丁较短。若要在视野中看到较多的细胞,宜选用 A.甲×丙 B.甲×丁 C.乙×丙 D.乙×丁 6.擦去镜头上的灰尘,应使用 A.绒毛布 B.干净的手帕 C.纱布 D.擦镜纸 7.用显微镜观察玻片标本时,首先用10×物镜找到图像,再换用40×物镜找到图像。后者与前者不同的是 A.视野变暗 B.视野范围扩大 C.细胞图像变小 D.细胞数目增加 8.如图所示,A、B为物镜,C、D为目镜,E、F为物镜与标本间的距离。欲获得最大放大倍数的效果,其正确的组合是 A.A、C、E B.A、D、F C.B、C、E D.B、D、E 9.根据显微镜 目镜5×、物镜8× 的构造,