江苏省南京市溧水区东庐初级中学九年级数学下册 6.4 探索三角形相似的条件导学案4（无答案）（新版）苏科版.docVIP

探索三角形相似的条件 学习目标： 灵活运用三角形相似的不同条件来解决问题,进一步体会判断三角形相似的各种方法的特征. 通过对具体问题目的分析思考,提高分析问题解决问题的能力. 继续渗透和培养类比数学思想的认识和理解. 学习重点：掌握判定条件1、2、3，并会运用它判定三角形相似. 学习难点：探索几何命题的说明思路以及例4这种探索性题目的分析思维方法. 一、学前准备 根据下列条件,试判别△ABC和△A1B1C1是否相似? 并说明理由. 1 ∠A 70o,∠C 65o∠A1 70o,∠B1 35o 2 ∠B 55o,AB 6cm,BC 7cm,∠B1 55o, A1B1 18cm, B1C1 21cm. 3 AB 10cm,BC 8cm,AC 16cm, A1B1 16cm, B1C1 12.8cm. A1 C1 25.6cm 2.在△ABC中,点D,E分别在AB,AC上,AD 4,DB 2, AC 8,当AE 时 △ADE∽△ABC,当AE 时, △ADE∽△ACB. 3.如图,BE,ED相交于点O,CB,ED的延长线相交于点A,且∠C ∠E,分别找出图中的相似三角形,并说明理由. 4．预习疑难摘要： ． 二、探究活动 例1、如图在△ABC中，∠BAC 90o，AD⊥BC： 则图中你能找出所有相似三角形吗？ AB是哪两条线段的比例中项呢？ 你还能找出存在的比例中项吗？ 练一练： 1、如图，在矩形ABCD中，DE⊥AC，垂足为E.找出图中△ABC相似三角形，并分别用符号表示出来. 2、如图，在测量小玻璃管管径的量具上，AB长为5mm，AC被分为50等份.如果玻璃管的管径DE正好对着量具上30等份处 DE∥AB ，那么管径的长等于3mm.为什么？ 如果DE正好对着量具上35等份处呢？ 2．师生探究·合作交流 例2、已知，如图，在正方形ABCD中，P是BC上一点，且BP 3PC，Q是CD中点 ① 请说明△ADQ∽△QCP的理由 ②∠ACP的度数 练一练： 1、如图，在△ABC中，点D在AB上，点E在AC上，且∠1 ∠2 ∠3，图中有哪几对相似三角形？请用符号把它们表示出来，并说明理由. 2、如图，在△ABC和△ADE中，∠BAD ∠CAE，∠B ∠D. 1 △ABC与△ADE相似吗？为什么？ 2 如果AB 2AD，BC 4cm，求DE的长. 三、学习体会 1．本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？ 2．你认为老师上课过程中还有哪些须要注意或改进的地方？ 3．预习时的疑难解决了吗？ 四、自我测试 1、P是Rt△ABC的斜边BC上的异于BC的一点，过点P做做直线截△ABC，使得三角形与△ABC相似，满足这样条件的直线只有 A、1条 B、2条 C、3条 D、4条 2、如图，在条件①②③④中，能使△ACD∽△ABC的有 __________ 只填序号 （2） 3、如图，要使△ACD∽△ABC，可添加的一个条件是______或_______或________ 4、如图，在 ABCD中，E是BC上的一点，AE与BD相交于点F. 1 △ADF与△EBF相似吗？为什么？ 2 如果E是BC的中点，那么AF与EF有怎样的数量关系？为什么？ 5、如图，在△ABC中，AD是角平分线，点E在AB上，且DE∥CA. 1 △BDE与△BAC相似吗？为什么？ 2 如果AB 12，AC 8，求DE的长. 五、应用与拓展 如图，在△ABC和△ACD中，∠ACB ∠ADC 90o，AC 5，AD 3. 当AB等于多少时，△ABC和△ACD相似？说明你的理由. 1 E C D C B D A C D B D A 嗨！我是数学小博士，下面将有我来陪伴你一起学习！ A B A D A B C E 30 40 50 A B C D P Q A B C D E 1 2 3 A B C D E B C （3） A B C D E F A B C D E A B C D