八年级语文下册9.人的高贵在于灵魂_课件苏教版资料解读.ppt

人的高贵在于灵魂 周国平 周国平，中国社会科学院研究员，出版各类著作二十多种，其中《人与守恒》《守望的距离》《妞妞——一个父亲的杂记》《尼采——在世纪的转折点上》等产生了极大的反响，是当代具有号召力的学者、作家。1945年生于上海，1962年就读于北京大学哲学系。先后获得哲学硕士、博士学位。现在进中国社会科学院哲学研究院工作。 散文长于用文学的形式谈哲学，诸如生命的意义、死亡、性与爱、自我、灵魂与超越等，虔诚探索现代人精神生活中的普遍困惑，重视观照心灵的历程与磨难，寓哲理于常情中，深入浅出，平易之中多见理趣。 学习目标 ◆明确文章的中心论点，理解人的高贵在于灵魂，保持纯正的精神追求。 ◆把握文章严谨的结构，理解文章有力的说理。 ◆学习文章语言的准确性，表达的概括有力。 准确理解“灵魂”的内涵。 难 点 人的高贵在于灵魂 何为“高贵”？ 何为“灵魂”？ [高贵]的注释： ①达到高度道德水平的； ②极为贵重的； ③指地位高、生活享受优 越的。 （《现代汉语词典》） 一、请同学们以自己喜欢的方式读课文，找出揭示中心论点的语句。中心论点是怎样提出的? 揭示中心论点的语句。 “人依然比宇宙间的任何东西高贵得多，因为人有一颗能思想的灵魂。” “人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人并无高低贵贱之分。惟有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，才分出了高贵和平庸，乃至高贵和卑鄙。” 本文论点是： 人的高贵在于灵魂。 是通过名言的申说提出自己 的观点。 一、按“提出问题——分析问题——解决问题”的基本结构请把本文划分为三部分。 二、说一说为了证明论点作者列举了哪些事例？三、每个事例分别说明了什么道理？ 第一部分（第l段）： 提出论点——人的高贵在于 有灵魂。 第二部分（第2—6段）： 列举事例证明——贤哲及平 庸人都十分珍惜内在的精神 生活。 第三部分（第7段）： 表达期望——愿人们保持着 纯正的追求。 说一说证明论点列举的典型事例和所讲 述的道理。 人的高贵在于灵魂 阿基米德 第欧根尼 王尔德 车厢中的少女、 青年画家 爱思想胜于爱自己的生命 灵魂生活比显赫的权势更高贵 世间没有比人的灵魂更宝贵的 致力于纯正追求的青春 岁月 2. 你最欣赏哪一个人物，说说理由。 阿基米德 第欧根尼 王尔德 少女和青年画家 学术高于一切 思想高于一切 才华高于一切 追求高于一切 思考有人说，五个事例太多了，我要把后面两个删掉，你认为可以吗？为什么？ 不可以因为普通人身上保持着纯正的追求也是高贵灵魂的体现。 可见，议论文的事例不仅仅要紧紧围绕中心论点，还要讲究普遍性，要多角度的举例 思考作者在普通人的事例之间同名人的事例之间是怎样连接起来的？ （1）有思想； （2）有丰富的精神财富； （3）有一种纯正的追求。 “自己 的内心世界” 高贵：强调的是人要有能思想 的灵魂 高尚：指人的道德水平或趣味 读了课文以后，你觉得一个人 的高贵体现在哪里？高贵能否 用“高尚”来代替？为什么？ 读了课文以后，你对灵魂有 怎样的理解? ︻ 灵 魂 ︼ ①宗教所信居于人的身体内主宰身体的精神体。 ②心灵。 ③比喻起指导作用和决定作用的 因素。 课文对“灵魂”赋予了它新 的意义，那么它的内涵是什 么呢？ 从文章内容看： 从作者举例看： 阿基米德、第欧根尼、 王尔德、一个少女和 许多青年画家。 他们的所作所为可以 看作“灵魂”的注解。 “能思想” “纯正的追求” “自己的内心世界” 概括为： “一个人的精神追求” 3.你认为什么样的灵魂是高贵的？ 不要挡住我的阳光 亚历山大巡游，遇见正躺着晒太阳的第欧根尼，这位世界之王上前自我介绍：“我是大帝亚历山大。”哲学家依然躺着，也自报家门：“我是狗儿第欧根尼。”大帝肃然起敬，问：“我有什么可以为先生效劳的吗？”哲学家的回答是：“有的，就是——不要挡住我的阳光。” ????亚历山大事后感叹道：“如果我不是亚历山大，我就愿意做第欧根尼。” 细品事例 1.比较文中的事例与下面事例的异同。 人物 时代 国籍 身份 所处情境 阿基米德 古代 希腊 物理学家 生命受到威胁时刻 第欧根尼 古代 希腊 哲学家 面对显赫权贵时 王尔德 现代 英国 文学家 过海关时 少女 当代 中国 普通人 乘车时 青年画家 当代 中国 画家 看画展时 2.请按照不同的标准给这些事例分类。 3.这些事例是如何与观点发生联系的？请大家自由读第二段，找出揭示事例与观点关系的语