台北縣文山區安坑國民小學九十一學年度第二學期四年級閩南-五華首頁.docVIP

台北縣九十五學年度第二學期三重區五華國民小學五年級本土語（閩南語）課程計畫 設計者：_林昇龍老師 一、本領域每週學習節數1節。 二、學習總目標： （一）藉由學習各種日用品的說法與用途，引導學生培養良好的個人衛生習慣，促進學生的身體健康。 （二）透過學習各種預防注射的說法，引導學生建置預防勝於治療的觀念、。 （三）藉由課文內容，讓學生認識預防注射的功能，並肯定預防注射的重要性。 （四）藉由認字練習，讓學生複習單詞的拼音、聲調，並學習單詞銜接他字形成語詞時的變調。 （五）藉由課文文情並蓄、熱閙非凡的氛圍，引導學生認識台灣各地的民俗活動。 （六）透過課文讓學生了解各地風俗民情的形成背景、傳統的節令、禮俗的意義及其在生活中的重要性。 （七）介紹不同世代的各種通訊方式，讓學生一方面學會各種通訊方式的說法。 （八）讓學生體會透過資訊高速公路的建立，全球已經變成了一個「地球村」。 （九）藉由雕刻家黃土水的生平介紹，讓學童明瞭如何用積極認真的態度來經營人生，同時也對雕刻這門藝術有初淺的了解。 （十）透過愛迪生故事的介紹，引導學生了解偉人的生平，進而用樂觀進取的態度來面對人生。 （十一）藉由活動的進行，讓學生透過認字呼音、拼音練習，同時學習同一單詞出現在不同語詞時的文白異讀。 三、本學期課程架構： 四、本學期課程內涵： 教學期程 能力指標 教學活動重點 節數 使用教材 評量方式 備註 週次 日期 二 2/25 ／ 3/03 1-2-7加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內容、重組內容的初步能力。 1-2-8加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。 【生涯發展教育】 2-2-1 認識不同類型的工作角色。2-2-2 了解工作世界的分類及工作類型。健康的生活 日用品大俗賣 1.藉由學習各種日用品的說法與用途，引導學生培養良好的個人衛生習慣，促進學生的身體健康。 1 康軒版教材 1.實作評量(發表) 2.實作評量(朗誦) 3.實作評量(練習) 4.實作評量(遊戲） 三 3/04 ／ 3/10 2-2-3養成愛用閩南語的態度。【生涯發展教育】 2-2-1 認識不同類型的工作角色。2-2-2 了解工作世界的分類及工作類型。健康的生活 日用品大俗賣 1.藉由學習各種日用品的說法與用途，引導學生培養良好的個人衛生習慣，促進學生的身體健康。 1 康軒版教材 1.實作評量(發表） 2.實作評量(朗誦) 3.紙筆評量(學習單) 4.實作評量(遊戲) 四 3/11 ／ 3/17 1-2-10 能在聽辨閩南語文中，深入了解自我的一般生活與別人所談論的生活。 2-2-4能運用閩南語文深入了解自我的一般生活，並且能順暢地與別人談論自我的生活。【生涯發展教育】 2-2-1認識不同類型的工作角色。2-2-2了解工作世界的分類及工作類型。健康的生活 預防注射 1.透過學習各種預防注射的說法，引導學生建置預防勝於治療的觀念、認識預防注射的功能，並肯定預防注射的重要性。 1 康軒版教材 1.實作評量(發表) 2.實作評量(朗誦) 3.紙筆評量(語詞遊樂園)練習 4.實作評量(遊戲) 五 3/18 ／ 3/24 2-2-11 能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。 【生涯發展教育】 2-2-1 認識不同類型的工作角色。2-2-2 了解工作世界的分類及工作類型。健康的生活 預防注射 1.透過學習各種預防注射的說法，引導學生建置預防勝於治療的觀念、認識預防注射的功能，並肯定預防注射的重要性。 1 康軒版教材 1.實作評量(朗誦) 2.紙筆評量(學習單) 3.實作評量(遊戲) 六 3/25 ／ 3/31 2-2-11 能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。 【生涯發展教育】 2-2-1 認識不同類型的工作角色。2-2-2 了解工作世界的分類及工作類型。健康的生活 預防注射 1.透過學習各種預防注射的說法，引導學生建置預防勝於治療的觀念、認識預防注射的功能，並肯定預防注射的重要性。 1 康軒版教材 1.實作評量(朗誦) 2.紙筆評量(學習單) 3.實作評量(遊戲) 七 4/01 ／ 4/07 1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。 2-2-9 熟悉閩南語中重要語音成分。 2-2-12 能初步口譯閩南語和國語。 3-2-1能應用標音符號系統了解字詞的音意。 4-2-1能正確應用標音符號系統與文字，讀寫出語詞和語句。 4-2-2能加強認讀閩南語之漢字，了解其意。 5-2-8能利用閩南語音標系統提升說話及閱讀能力。 健康的生活 音字匿相揣一 1.藉由認字練習，讓學生複習單詞的拼音、聲調，並學習單詞銜接他字形成語詞時的變調。 1 康軒版教材 1.紙筆評量 2.實作評量(遊戲) 八 4/0