磁村中学数学教研组第一期简报解读.pptVIP

2014年山东省初中教师远程研修数学 磁村中学数学教研组第一期简报 编辑： 刘霞 冯聪 李新玉 孙法圣 目录 1 2 3 4 卷首寄语 研修动态 团队风采 研修作业 磁村中学2014年教师远程研修工作 实 施 方 案 根据山东省中小学幼儿园教师全员远程研修工程规划及山东省教育厅《2014年全省中小学幼儿园教师全员远程研修实施方案》以及市、区、中心校相关文件，研究制定2014年磁村中学教师全员远程研修实施方案。 初中教师远程研修参训对象包括初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育、音乐和美术12个学科教师。以基于新课标的课例研究为主题，聚焦新课标贯彻和混合式课例研究，主要包括学科教学最新动态与发展趋势、基于课标贯彻和学生学习的教学设计与研究、学科教学问题与对策、贯彻课标的混合式课例协同研究、课例研究常态化及其变式应用等。研修共50学时，第一阶段集中研修6天，36学时；第二阶段分散研修，14学时。分散研修阶段，旨在学习借鉴应用集中研修期间的成果，结合日常教学，进行课例设计与研究，并通过平台提交研修成果。 磁村中学2014年暑假教师研修评选优秀学员办法 1.考勤。研修期间，每天进行4次签到。时间分别是：早上：8：00中午11：30；下午1：30 下午5：00。培训期间，考勤纳入考核，满分100分，每迟到、早退一次分别扣1分，请假一天扣4分，旷工一天扣10分，扣完为止。 2.新闻稿件、研修简报。按文件中规定格式，发新闻稿件一次、中心校推荐（或录用）一次、上级部门录用一次分别记2分、5分、10分。发研修简报一次、中心校推荐（或录用）一次、上级部门录用一次分别记4分、6分、12分。 3.作业。研修期间，作业、心得等被区、省、国家推优的，分别加4分、8分、10分。发帖被被区、省、国家评为精华的，分别加2分、4分、6分。 4.优秀学员。根据教师出勤、发新闻稿件、作业等情况，结合省优秀学员评价标准，评选优秀学员。被评为山东省优秀学员的和磁村中学优秀学员，根据年度考核的有关政策进行加分。 5.在培训期间，因学习态度不端正，秩序不好，被教体局通报批评、给学校造成不良影响的，对教师年终考核扣2-5分。 6.培训考核不合格的，按照上级要求，培训期间的费用由教师个人承担。 7.2014年教师资格定期注册将在我市试行。省教育厅已将教师参加继续教育等各类培训情况作为教师资格定期注册的依据，注册有效期内达不到规定要求将影响教师资格注册。 2014年初中全员远程研修问题解决任务单 研修组：磁村中学数学组 研修组长：刘霞 备注 1、?学校骨干教师带头上课，其他教师参与听课、评课。 2、在此基础上，中青年教师出示展示课。 3、?第八周左右在备课组内进行同课异构，进一步完成混合式课例研究。 下学期问题解决的磨课安排 1、借助多媒体，创设具体情境。 2、让学生在体验和思考的过程中进行有意义的学习。 3、 培养学生善于总结，勤于反思，共同提高的能力。 问题解决策略的选择 1、老师讲的多，学生学的少，被动接受。 2、流于形式，忽视实质。 3、深度不够，多浅层次互动，少深层次互动。 对问题及原因的剖析 希望通过混合式课例的研究和学习，找到提高学生的学习兴趣，进一步探讨“引导——发现”、“活动——参与”、 “讨论——交流”等教学模式在课堂中的具体应用。 希望研究和解决的教学问题 数学组的老师在研修，瞧他们的眼神，学得那叫一个入迷！ 感谢远程研修,让我们在感动中收获,在收获中进步！ 积极参与 目不转睛 一丝不苟 积极参与 静心研修 享受收获 今天是初中远程研修的第一天。忙乱、劳累、但很感动，很充实…… 早上8：00，我们来到微机室按照事先安排好的微机号，找到相应的地方就坐。接着开始登录自己的研修帐号。尽管已经是第三次网络研修，但此次培训还是遇到了不少困难，况且有好多老教师已近退休年龄，虽然学习积极性很高，但对新事物的接受能力还是有所折扣，有的老师找不到网站，有的老师登录方法不对，有的老师打不开视频……一时间问题蜂拥而至，研修组长们手忙脚乱，我也跟着老师的提问，穿梭于各台微机前，年轻教师登录后也主动帮着年老的教师，…… 这些技术性的小问题解决好后，老师们开始看课例和相关视频。老师们用心聆听着专家的讲座，唯恐漏掉一个字，尤其老教师们面对崭新的学习方式，表现出了活到老，学到老，探索到老的精神，给每一位年轻老师树立起榜样。我心中的感动在教师们高涨的热情中升腾。 尽管大家的学