辽宁省丹东七中九年级历史上册 第4课 为民族独立而战教案 北师大版.docVIP

为民族独立而战 〖教学目标〗　　知识与能力　1. 2.初步分析美国独立战争的历史影响。 3.列举华盛顿的主要活动，评价他在美国历史上的作用。　　过程与方法　1. 2.通过评价华盛顿的历史作用，初步学习正确、客观、全面评价历史人物的基本方法。 情感态度与价值观　　1. 2.通过学习美国独立战争的过程，认识落后地区、民族的人民，只要敢于斗争，善于斗争，坚持不懈，就能最后战胜强大的敌人，赢得民族国家的新生。 〖教学重点点〗　 1.了解美国独立战争中的重大事件。2.说出《独立宣言》的基本内容。 3.列举华盛顿的主要活动。 教学难点： 初步分析美国独立战争的历史影响以及评价华盛顿在美国历史上所起的重要作用。 〖教学准备〗教师：制作有关课件；印发部分资料。　　学生：收集有关英国资产阶级革命及其前后阶段的史实材料，并对自己收集的信息进行处理。〖教学过程〗——Nathan Hale和Molly Pitcher 的事迹，通过英文材料的阅读调动学生的阅读兴趣，从感性认知上走进这场关系美洲命运的战争。 背景介绍：结合“五月花号”和北美最早居民点的图片，向学生讲述北美最早移民的生活情况，最后形成13个隶属英国的殖民地。 独立战争原因分析 1.通过文字、图片、漫画等多方面材料，让学生逐步认识北美资本主义经济发展的情况。 2.提问：英国殖民者在北美实行了怎样的统治政策？这种政策将会导致怎样的结果？ 3. 结合给出的材料自由发言回答。 一、来克星顿的枪声 1.独立战争的原因： 英国殖民统治阻碍了资本主义的发展，北美人反抗英国的殖民压迫。 2.独立战争开始的标志： 1775年，来克星顿的枪声 二、《独立宣言》的旗帜 1.时间：1776年7月4日。 2.起草者: 杰斐逊等。 3.《独立宣言》内容：（1）宣告北美13个殖民地脱离英国独立。 （2）宣告人人生而平等，人们有生命权、自由权和追求幸福的权利。 （3）明确规定了建国后的国家制度。 4.作用： 宣告美国独立。 对美国建国以后的国家制度作出了明确的规定。 三、“开国元勋”华盛顿 乔治·华盛顿George Washington1732—1799 结合材料，评价华盛顿 1.教师出示多种材料，从不同角度看世人对华盛顿的评价。 2.结合课本上提供的华盛顿交出军职的内容，可让学生事先排演课本剧，以此为场景，展现华盛顿的个人风采。 3.让学生自由发言，可以进行讨论和辩论。 四、　学生自编练习题，互相问答，小组选出优秀的练习题，展示于大屏幕，教师指点解答。 （教学意图：作业具有开放性，不是知识的机械重复，注重理解、分析、运用知识能力的培养）课堂小结 1