“综合性学习：难忘小学生活”.docVIP

“综合性学习：难忘小学生活” ——学习成果展示 教学反思 方里镇方里学区 俱春艳 “综合性学习：难忘小学生活”是人教版小学语文六年级下册教材第六组安排的学习内容。我执教的是第十一课时的“学习成果展示”，本节课是为迎接市教研专家鉴定我校教研专题能否结题的汇报课。课堂教学反响良好，得到专家高度点评，现就教学情况反思如下。 一 、教学设计，思路清晰。 我校的教研专题“小学语文综合性学习”中指出。综合性学习可以按四步走，即：确定专题，制定方案，具体实施，总结展评。本节活动展示课，我就是按照这四步来设计活动方案的。 二、方案具体，准备充分。 看似四十分钟的活动汇报课，却凝结的是我们师生将近两周的辛勤汗水。开始组织学生学习第六组综合性学习时，我就带领学生一边集中学习课本知识，一边将全班分成四组并安排各组活动内容，让小组利用课内外时间合作完成。可以说学生从书写活动计划，到具体操作实施，课内外做了大量工作，尤其是课外。这其中，我也积极参与他们的活动，细看各组活动计划，帮他们及时调整部分方案。 四个小组自命名的小组名字都很美——雏鹰展翅、蜜蜂采蜜、回忆的音符、孔雀绿。每个小组名字都蕴含着小组成员美好的希冀，都是学生冥思苦想后选出的他们认为最美、最能表达他们情感的名字。 “雏鹰展翅”小组的活动任务是完成一本作文集。这些作文有的是同学们平时写的优秀习作，有的是学习第六组教材安排的阅读材料时即兴而