《冬阳.童年.骆驼队》导学案.docVIP

小学语文阅读教学“导学案” 年级：六年级 主备课：谢 丽 执教者： 审核： 课题 5、冬阳.童年.骆驼队 （第 1 课时） 教学目标 知识与能力： 认识本课３个生字，理解毡帽、咀嚼、寂寞等词语的意思。 正确、流利、有感情地朗读课文。 背诵喜欢的段落，抄写喜欢的句子。有兴趣的同学可以读读小说《城南旧事》。 （4）读懂课文，了解作者童年时对骆驼的喜爱，想象课文描写的童年生活画面。 （5）体会作者对童年生活的怀念之情。 2.过程与方法：小组合作、讨论交流 3. 情感态度与价值观：体会作者对童年生活的怀念之情。 重点 难点解析 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：能从作者回忆童年生活的几个片断中，通过重点词句的理解体会童趣，感受作者的怀念之情。 课前准备 教学课件 环节 学 案 导 案 一、激趣导入 揭示课题 1、听了《童年》，我认为歌中描绘了…… 2、我觉得这个题目的三个词语中间有两个间隔符号。 3、我的脑海仿佛浮现出了在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远处走来，驼铃声悦耳动听，童年的“我”站在旁边静静地看着。 4、我知道林海音是我国现代著名作家。她原籍台湾，1918年出生于日本，童年时随父母回国住在北京城南，1948年举家迁回台湾。林海音女士根据在北京生活的点点滴滴写成了《城南旧事》一书，深受读者喜爱。《冬阳?童年?骆驼队》一文正是《城南旧事》这本书的序言