《汉语拼音6 j q x》教学设计.docVIP

《汉语拼音6　j q x》教学设计 【教学要求】 １、学会 j、q、x３个声母，读准音，认清形，正确书写。 ２、初步掌握ü上两点省写规则。 ３、学会 j、q、x 与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读 j、q、x 开头的三拼音节。 ４、认识５个字，会读儿歌。 【教学重点】 重点是学会 j、q、x 三个声母，认清形、读准音，能正确书写。学会 j、q、x 与 ü 相拼两点省略的规则。 【教学难点】 难点是 j、q、x 与 ü 相拼时，ü 上两点省略。 【教学准备】 １、配合学习 j、q、x 发音的录音带；j、q、x 的字母卡片；拉动式拼音卡片；画有四线格的小黑板。 ２、本课生字、词语卡片。 【课时安排】 ２课时。 第一课时 【教学内容】 学会 j、q、x３个声母，读准音，认清形，正确书写。 一、复习导入 １、师小朋友们，今天老师带你们去拼音乐园逛一逛。准备──出发！（配上音乐，学生自由做动作。） ２、师拼音乐园到了，这里我们已经认识了一些朋友，你们还记得他们的名字吗？瞧，他们来了！逐个出示拼音字母 g p h l k （自由读──指名读） ３、师小朋友们真了不起！把这些声母的名字都记住了，还有几个声母朋友，他们的模样长得差不多，谁能把他们给分出来呢？出示拼音字母 f t n m d p b。（同桌互读──指名读） ４、师太棒了！看到小朋友们到拼音乐园里能认识这么多的好朋友，我们的老朋