《汉语拼音7 zcs》导学案-刀春梅.docVIP

贺派中心完小课堂教学导学案 科目 语文 课题 汉语拼音7 z c s 课时 1课时 授课教师 刀春梅 授课时间 2012年9月26日 年级 一（2）班 导学目标 1、学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，正确书写。 　2、读准z、c、s与单韵母相拼的音节。 　3、学会zi、ci、si三个整体认读音节，会读它们的四声。 重点、难点 1、声母z、c、s的发音及z、c、s与韵母拼读音节。 2、 z、c、s的发音及z、c、s与韵母的拼读。 教学方法 实物教学 字母卡片、ppt 学习活动与学习游戏 大声读、开火车读、小组读。 提问 引导性提问、开放式提问、总结性提问 小组工作 合作学习 学法指导 引导学生在自主学习的基础上进行合作；通过一系列的学习活动激发学生的学习兴趣。 课堂突发事件 应 急 预 案 具体问题具体分析并采用适宜的解决办法。 预习提纲 读声母卡片和单韵母卡片： ɑo e I u ü b p m f d t n i g k h　j q x 导学过程 步 骤 时间 学生的活动 教师的活动 学生能力提升 复习导入 5分钟 齐唱《其多列》 学生认真观看卡片，读出卡片的字母。 指导唱《其多列》 教师谈话：（单个出示卡片ɑo e iu ü b p m f d t n l g k h　j q x）前面我们学习了6个韵母，14个声母，现在老师要考