2六下语文匆匆第二课时备课.docVIP

南鲍小学课时备课用表 课题 匆匆 备课时间 2014.2.10 教学目标 1.体会、揣摩课文的表达顺序，体会作者表达的思想感情,感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用修辞等方法。2、懂得“匆匆”的含义,了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起学生的生活体验，体会时间的稍纵即逝。 重点 难点 感受时间的“匆匆”，懂得珍惜时间。 课前准备 教学过程 做 到 备 教 材 、 备 学 生 、 备 教 法 、 备 学 法 、 备 作 业 　第二课时　　一、细读探究，品味感悟 　　（一）自主阅读，组内交流：　　　1、默读课文，想一想：作者是怎样具体描述日子来去匆匆的？找出文中的语句，用心体会。　　　2、和小组同学交流你的理解和感受。　　　3、读了这篇文章，你想到了什么？把你想到的说一说。　　（二）集体交流：　　　1、读出文中具体描述日子来去匆匆的的语句，说说自己的体会。　　　（１）“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”（日子从我们生活的细微之处，在我们不注意时不知不觉地流逝了。） 指导朗读：体会时间短暂易逝。 作者细心地发现日子在洗手、吃饭、默默时，在我们不注意它时悄悄地过去了，除了以上的例子你还能想到其他的方面吗？引导学生从文章内容中想开去——（聊天时，日子从嘴边过去；玩耍时，日子从手里过去；