《匆匆第二课时》教学设计.docVIP

科目 语文 年级 五年级 册数 上册 课题与教学内容 6、匆匆 课时安排 2课时 教 学 目 标 知识 技能 1、正确认读7个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字。 2、熟练的、入情入境的朗读课文。背诵课文。 3、了解课文的主要内容，能抓住重点的句段，体会作者表达的思想感情。知道时间来去匆匆，要懂得珍惜。4、感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用比喻的方法。 过程 方法 让学生经历时间一去不复返的过程，观察思考，从具体事例中体会时间的来去匆匆。 情感 态度 使学生懂得人生短暂，必须珍惜时间，爱惜生命，有所作为。读懂作者从八千多个日日夜夜中产生的感受后，联想自己度过的四千多个日日夜夜，从而与作者的感受产生共鸣。 教 学 札 记 教学过程设计（第二课时） 环节 预设教学路径 预计学生活动 备择方案 复习 检查 师指名朗读 自由 品读 师：这节课我们继续学习课文。请大家自由读课文，找出喜欢的句子或含义较深的句子，想为什么喜欢，有什么感受，可以在书上批注，可以和同学讨论。 生：自由读书，讨论交流，写批注。 师巡视，解决学生的疑难问题。 教学过程设计（第二课时） 环节 预设教学路径 预计学生活动 备择方案 体验 感悟 师：同学们认真读课文，一定有很多收获，老师希望与你们交流，分享你们收获的快乐。 师：你知道