5、手指---田海霞.docVIP

达拉特旗第七小学 自主学习 交流探究 合作展示 总结提升 班级： 姓名： 主备人： 使用人： 教学时间： 单元主题： 人生感悟 课题：5.手指 （略读课文） 备课人：田海霞 【学习目标】 1.读读记记“堂皇 附庸 养尊处优”等词语。 2.了解课文的主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考、从司空见惯的事物中得到启示的习惯。 3 .有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长、各有所短的道理。 【教学重点】 理解五根手指各有什么特点，作者是运用那种表达方法表现这些特点的？ 【教学难点】 领悟其中的道理，学习作者留心生活，善于得到启示的习惯。 课前资料搜集 【导入】谈话导入 揭示课题 生活中平凡的人和事，常常会给我们启示，像那个“我”至今还常常想起的顶碗少年，还有那一棵棵优雅自在、显着勃勃生机的桃花心木。其实，生活中还有许多普普通通的事物，对于我们的存在，我们常常司空见惯、熟视无睹，可是，如果我们仔细观察、认真思考，这些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示。比如我们每个人手上的五根手指。今天，我们一起学习《手指》。 【闯关一】初读课文 夯实基础 1.正确、流利的读课文。 2.读完后，认读课后生字条中的生字。3.把容易读错的字多读几遍。 评分： 4.我能结合上下文或用自己喜欢的方式理解词语。 养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手