雨霖铃优秀试题.pptVIP

教学目标 1、体会慢词的感情和意境。 2、比较分析豪放派与婉约派词风格的不同。 3、鉴赏诗歌意象，培养学生鉴赏诗歌能力 词牌名 《雨霖铃》这一词调,本来是唐太宗时教坊大曲名，一作“雨淋铃”。来源于唐明皇李隆基与其爱妃杨玉环的悲欢离合的故事。唐明皇在南下逃亡的途中，迫于当时的形势，不得已在马嵬坡缢死杨玉环。后唐玄宗入蜀，到了斜谷的时候，霖雨连日，他经过秦岭栈道，耳闻铃声，勾起了往事，于是创作此曲悼念杨贵妃，寄托哀思。 这就是本词词牌的来历，乃玄宗悼亡之曲。柳永用这个词牌抒写自己离开汴京时与恋人的凄凄别情。 雨霖铃 　 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 　　　多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！ 直接抒情的句子 上片： 　都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 　执手相看泪眼，竟无语凝噎。 下片： 　多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ 　此去经年，应是良辰好景虚设。 　便纵有千种风情，更与何人说！ 　2.说说作者是如何通过写景（选择什么意象）来准确传情的。 意象： 蝉、长亭、雨、兰舟、烟波、云气 柳、风、月 作用： 渲染凄清意境，烘托人物感情。 中国古代诗歌里的意象 杨柳：柳有“留”意， “柳岸霸桥” 秦楼月，年年柳色，霸陵伤别。（李白《忆秦娥》） 风：秋风带来的是凉意和凄凉。 “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。” （杜甫《登高》） 残月：多表离愁别恨，寂寞凄凉。 “二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧。”（杜牧《寄扬州判官》） 总结 一切景语皆情语。 《雨霖铃》抓住了秋天的典型意象寒蝉、烟波、暮霭、晓风、残月渲染了凄清冷落的气氛，烘托了离别时的惆怅和痛苦之情，可谓情景交融。 采用白描手法，通过细节的刻画，写出人物不忍分离的情景，真挚感人。 上实下虚（上阕实写惜别情景，下阕虚写羁旅长愁 ），前呼后应，层层深入，淋漓尽致地刻画了缠绵悱恻的离愁别绪。 风格比较 题材广泛,内容丰富,气象宏大意境雄浑,抒发豪情壮志. 小结　 词人选取杨柳、风、残月等最能触动离愁的典型意象组成一幅鲜明的画面。这幅画面又是出现在一个特定时刻－－“酒醒”之后，可谓愁定思愁，愁何以堪。 故特别能打动人。 （明）贺裳《皱水轩词筌》：“柳屯田‘今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月’自是古今俊句。”这高度评价柳永是当之无愧的。 南朝 江淹《别赋》：“黯然销魂者，唯别而已矣．” 　 宋　秦观《调笑令》：“始信别离情最苦，兰舟欲解春江暮．” 惜别伤离方寸乱，忘了临行，酒盏深和浅。 －－? [南宋]李清照《蝶恋花》 ?? ??劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 　　　　　　　　 ——[唐]王维《送元二使安西》 ? 醉不成欢惨将别?，别时茫茫江浸月。 ——[唐]白居易《琵琶行》  拓展 写离别的语句 ?????剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 　　　　　　　　　　　－－ [五代]李煜《乌夜啼》 ??举手长劳劳，二情同依依。 ——《孔雀东南飞》?????城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。为在歧路，儿女共沾巾。?????????????????????? ——[唐]王勃《送杜少府之任蜀州》?　何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉、不雨也飕飕。都道晚凉天气好，有明月，怕登楼。　　　　　　　　　－－ [南宋] 吴文英《唐多令》 上阕(离别时难分难舍的心情) 寒蝉 长亭 骤雨—环境悲凉 执手相看