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期中质量检测学科试卷分析报告 年级：七年级 学科：生物 任课教师： 陈淑贤 一、总体成绩情况： 参考人数 优秀人数 及格人数 平均分 优秀率 及格率 最高分 最低分 84 5 24 46.07 6% 3% 93 15 二、试题总体评价： （一）、试题基本情况： 本次初一生物期末考试主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活，突出考查了学生的思维与能力，内容丰富，难易适中、知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价体系。本套试卷共二大题。选择题25小题（50分），情景综合题题26题（9分），27题血常规化验题（11分），28题血液循环途径示意图题（14分），29题人体呼吸系统组成示意图（16分） （二）试题评价 比较灵活，突出考查了学生的思维与能力，内容丰富，难易适中、知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价体系。 三、逐题分析 题号 题型 赋分 最高分 最低分 考查内容 出错原因分析 一 单项选择， 50 48 8 学生对基础知识的掌握情况，本题题型较活注重基础 1、个别学生对知识的掌握不牢固2、学生对较活的题应变能力较差 不会将学到的知识应用到实际4、不会对问题进行分析。 二 情景综合题 50 48 2 考察的是学生的能力，尤其是对图文的阅读、分析等综合能力。这三道题得分达到50%。 1、不会将学到的知识应用到实际2、不会对问题进行分析 。 四、教师问题分析 ?从这次考试可看出，在生物教学中还存在许多问题，值得我认真研究与反思 1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。 2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，多用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生最喜欢的课。 3、多做一些探究性实验，最好多让学生亲自动手做，搞清楚每一个步骤，体验探究过程，至少可以使遇到同类问题得以借鉴。 4、深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，然后按需而教，提高课堂教学效率。 五、学生问题分析 从学生试卷可看出还存在许多问题：　　 1　　 2　　 3　　 4 2013——2014学年度第二学期3月质量检测试卷分析报告 第 1 页 共 2 页