【名师堂】2015-2016学年高中数学 第二章 平面向量教案 新人教A版必修4.docVIP

平面向量复习教案 一、教学目标 通过”. 　　2．过程与方法： 通过知识回顾，例题分析，强化训练，体现向量的工具作用. 　　3．情感态度与价值观： 通过本节学习,让学生深刻理解向量在处理有关平面几何问题中的优越性,活跃学生的思维,发展学生的创新意识,激发学生的学习积极性,并体会向量在几何和现实生活中的意义.教学中要求尽量引导学生使用信息技术这个现代化手段. 重点难点 教学重点:用向量方法解决实际问题的基本方法;向量法解决几何问题. 教学难点:如何将几何等实际问题化归为向量问题. 一、基础知识： （一）平面向量的计算及其性质： （1）； （2）； 平行四边形法则三角形法则 （3）和共线； （4）：称为向量的模（即长度），显然有 （5）由三角形法则知：；。 （6），其中为向量和的夹角。 可知： （7）；那么 （8） （二）向量的坐标表示和运算： 在平面中，若不共线（可作为平面的一组基底），则任意向量，有且只有一组数（）使得当我们选定的一组基为直角坐标系上两互相垂直的单位向量和，则平面任意向量可以表示成，那么任意向量和坐标平面上的一个点坐标相对应，如图所示，即， （1）设则 ；若，则；，则；（填坐标关系） （2）已知点、则向量，； 二、例题选讲 （一）加减运算 例1、（1）在中，，．若点满足，则 （） A． B． C． D． （2）已知和点M满足.若存在实数m使得成立，则m （） A．2 B．3 C．4 D．5 （3）已知四边形的三个顶点，，，且，则顶点的坐标为（） A． B． C． D． 练习：1、如图1所示，是的边上的中点，则向量 A. B. C. D. 2、在中，，M为BC的中点，则_______。（用表示） 3、已知平面向量a ，b ，则向量（） A平行于轴 B.平行于第一、三象限的角平分线 C.平行于轴 D.平行于第二、四象限的角平分线 （二）内积 例2、若等边的边长为，平面内一点M满足,则________. 练习：1、在中， 90°AC 4，则等于（） A、-16 B、-8 C、8 D、16 （三）坐标运算 例3、,,则（） A.　　　　B. C. D. 练习：1、设向量,,则下列结论中正确的是 A B C D 与垂直 （四）平行垂直 例4、已知且则若，则 练习：1、已知平面向量 （1，－3）， （4，－2），与垂直，则是（） A. －1 B. 1 C. －2 D. 2 2、设向量，若向量与向量共线，则． （五）夹角与模 例5、（1）若非零向量a，b满足|，则a与b的夹角为 A. 300 B. 600 C. 1200 D. 1500 （2）已知是平面内的单位向量，若向量满足，则的取值范围是。 练习：1、已知向量，满足，，与的夹角为60°，则 2、平面向量与的夹角为，，则 　（Ａ） （Ｂ）　　　　（Ｃ）4 （Ｄ）12 3、已知且的夹角为，求 4 图1