浙江省桐庐县富春江初级中学八年级语文上册第12课《桥之美》学案1.docVIP

第12课《桥之美》学案1【学习重点】 1．理解桥美在何处。 2．揣摩文中富有个性色彩的句子。培养语感，提高学生的审美能力。 【学习难点】 理清本文的说明顺序，把握说明方法，探究作者说明的技巧。【知识链接】 1.题目解读 《桥之美》是一篇美学小品。文章在让人得到美的熏陶的同时，也获得一些美学常识。其中极富表现力、感染力的语言也是值得学习、借鉴的。桥之美美在构图，美在它在不同环境中的多种多样的美学作用。 2. 走近作者 吴冠中，中国现代画家，江苏宜兴人，生于一九一九年七月。一九四二年毕业于重庆国立艺术专科学校，留校任教。一九四七年留学法国，在巴黎国立高级美术学校苏弗尔皮教授工作室进修油画。后在鲁弗尔学校学习美术史。一九五○年回国，历任中央美术学院教授，学术委员会副主任等职。 曾前后在国内外举办画展数十次，获得多项殊荣。代表作有油画《长江三峡》《鲁迅的故乡》，国画《春雪》《长城》等。 3.相关资料 作为美术教育家，吴冠中注重学生艺术个性的培育。作为善思考的艺术家，他又勤于著述，立论独特，而且文字生动流畅。其中关于抽象美、形式美、形式决定内容、生活与艺术要如风筝不断线等观点，曾引起美术界的争论，《桥之美》所介绍的不是具体的哪一座桥，而是集各种桥的美于一身。在画家的眼里，桥的魅力在哪里？凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美！作者着重抓住桥的形式美这一特点去解说。作者对桥的喜爱是缘于桥在不同的环境中的多种多样的形式作用。写到了江南水乡的桥之美；绘画和摄影作品中的桥之美；高山峡谷中的桥之美。 【基础过关】 1.给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。 驻足（ ） 媒介（ ） sha（ ）风景 孕育（ ） 点缀（ ） 摄影（ ） yi（ ）和园 前zhan 后顾 2.根据课文内容选词填空 ① 虽然绿水依旧绕人家，但彻底 （摧毁 摧残 毁坏）了画家眼中的结构美。 ② 每当其间 （呈现 显现 出现）一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。 ③ 无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同 （奏出 唱出 谱出）形与色的乐曲。 ④ 虽然滨江多垂柳，满山开桃花，但脂粉颜色哪能 （左右 控制 制约 ）结构之美呢！ 3.指出下列句子的所用的说明方法。 ① 在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般。（ ） ② 苏州的宝带桥53孔之多。 ③ “小桥流水人家”，固然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美：人家——房屋，那是块面；流水，那是长线、曲线，线与块面组成了对比美…… ④ 早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块。 4.填空 ① 本文是一篇带有 性质的 文，作者 是现代著名的 、 。 本文除了以 为主外，还恰当的兼用了 的表达方式。 ② 张择端是 （朝代）末期著名的 ，其代表作为《 》，反映了汴河两岸的街景市貌。 ③ 课文在列举江南乡间石桥时提到了“晓风残月”的景致，“晓风残月”一语出自宋代婉约派词人 的《雨霖铃》，原句为“ ？ 。” 7.作者爱桥的原因是什么？ 【课内精读】 茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥，桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物的理想位置。因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。 8.选段具体写到了哪几座桥？ 9.“每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。”这句话采用了什么修辞方法？有什么作用？ 【文本探究】 10.试比较本文与《中国石拱桥》在写法和语言上有何不同之处？ 1