伯牙绝弦定稿.docVIP

课题 人教版小学六年级上册第八单元 25课 伯牙绝弦 作者及工作单位 ?阳可 冷水滩区郝皮桥小学 教材分析 本课是一篇文言文，讲述了一个流传千古的高山流水遇知音的故事。故事荡气回肠、耐人寻味。伯牙善于弹琴，子期喜欢听。伯牙把感情融进乐曲里去，用琴声表达他想高山一样巍然屹立于天地之间的情操，以及像大海一样奔腾于宇宙的之间的智慧，琴技达到炉火纯青的地步。而子期的情操、智慧与他产生了共鸣。不管伯牙如何弹琴，子期都能准确的到处伯牙的心声。伯牙因得知音而大喜，道：“相识满天下，知音能几人。”子期死后，伯牙悲痛欲绝，觉得世上再没有人能如此真切地理解他，“乃破琴绝弦，终身不复鼓。”伯牙绝弦，所喻的正是一种真知己的境界，这正是它流传千古的魅力所在。 学情分析 《伯牙绝弦》是一篇文言文，是小学阶段所学的第二篇古文，对于学生来说还是比较陌生的，但从文字上看，又是比较浅显易懂，读起来朗朗上口。属于学生易于接受的一篇文 教学目标 知识与技能：能正确、流利地朗读课文，并且能背诵课文。 过程与方法：通过文言文的学习，初步感受文言文的魅力，激发学生学习文言文的兴趣。 情感态度与价值观：通过课文学习，感受伯牙子期相互理解、相互欣赏的纯真友情。 教学重点和难点 ?重点：正确、流利地朗读课文，并且能背诵全文。 难点：初步感受文言文的魅力，激发学生学习文言文的兴趣。 教学过程 教学环节 教