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1 ɑ o e 教材来源：小学一年级《语文》教科书/人民教育出版社2013年版 内容来源：小学一年级《语文（上册）》拼音 主 题：单韵母 课 时：共2课时 授课对象：一年级学生 设 计 者：宋银阁 崔迎利 目标确定的依据 1.课程标准相关要求 (1) 知识领域：学会a o e 三个单韵母，能读准音、认清形、正确书写，能熟悉认读单韵母四个声调。 （２）情感领域：感知汉语拼音和汉字的关系。 （３）发展领域：创设各种有趣的情景，激发学生学习的热情，培养学生观察、想象能力，形成一定的自主、合作学习的能力。 2.教材分析 《a o e》是汉语拼音第1课。本课包括四部分内容。第一部分是情境图。早晨，太阳出来了，大公鸡喔喔啼，路旁的白鹅咯咯叫，阿姨带我到村西。小白鹅好像在问我：“早上好。”情境图主要用 以引出本课要学习的单韵母a o e及其表音表形图，教材以活泼生动的卡通画形式将a o e三个单韵母呈现给学生，旨在诱发学生的学习兴趣，并通过形象直观的画面帮助学生记住这三个字母。第二部分是单韵母a o e及其表音表形图。第三部分是单韵母a o e的笔顺图示及其在汉语拼音四线格中的书写。 3.学情分析 学生刚入学，对新环境的生活感到新鲜好奇，又因为环境的改变与学习方式的变化有些许不适。汉语拼音的学习内容本来有点枯燥，加上孩子年纪小，活泼好动，个性十足，所以，应尽可能的通过各种有