威尼斯小艇干克立.docVIP

《?威尼斯小艇》 教学设计 一、教材分析： 《威尼斯的小艇》这篇文章用比较生动形象的语言介绍了威尼斯的重要交通工具─小艇，并通过小艇的样子、船夫的驾驶技术和小艇的作用这三方面的介绍，展现了威尼斯这个古老水上城市的风土人情。全文按照小艇的地位、样子、船夫的驾驶技术和作用将其分为四部分。在介绍小艇的样子时，作者分两个方面介绍，这两个自然段是并列关系；在介绍“船夫的驾驶技术特别好”时，作者采用了先概括后具体的写法，列出三种情况具体说明。? 教学目标： 1、知识与技能： （1）学会本课6个生字，认识3个生字。能正确读写“操纵自如、交叉、耸立、桥梁、小艇、威尼斯、静寂”等词语。 （2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文前四个自然段。 （3）摘抄、积累好词。 2、过程与方法： 通过学习课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。 3、感情态度价值观：受到热爱大自然与热爱生活的教育。 教学重难点： 1、了解小艇的特点及其重要作用，学习作者抓住事物特点写作的方法。 　　教学难点： 2、使学生明确小艇和威尼斯的密切关系。 二、学生情况分析： 本节课授课对象为五年级学生。中年级学生具备了初步的独立阅读能力，能初步把握主要内容。同时，他们初步学习了自主、合作、探究的学习方式，具备了搜集信息和处理信息的能力。对于课文内容而言，学生对本课内容比较感兴趣，课文不难理解。然