《跨越百年的美丽》教学设计 袁碧英.docVIP

《跨越百年的美丽》教学设计 重庆市石柱县渝中实验小学校　　袁碧英 陈朝珍 教学目标学会14个生字，正确书写“分析、乏力、荣誉、头衔、声鼎沸、卓有成效“等词语有感情的读课文，背诵喜欢的部理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“越百年的美丽”的深刻内涵教学重难点联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神读懂居里夫人的事迹，从具体事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神】教学程二、自主学习，整体感1、初师：大家自由练习朗读课文，把课文读通顺。注意生字，把难记的字多看几遍。学生自由朗读，教师询问学习生字的情况师：有你认为难记难写的生字吗？（指生发言，教师2、再师：再读课文，划出不理解的词语，通过查阅字典，联系上下文，小组讨论或看图等方法解决问题在课文中有一些物理方面的专用词语，大家要读准，出示3、指导朗师：下面检查一下大家是否能把课文读通顺，读正确。（重点指导学生读的句子4、默师：大家默读课文，思考：这篇课文介绍了什么事情（这篇课文主要介绍了居里夫人发现镭，并成功从工业废渣中提炼出镭，从而轰动科学界的事情。5、再读，质师：大家再读课文，还有什么不懂的问题。（学生读书，然后指生发言细读课文，感知美师：速读课文，你觉得？找出文中相关的句子（学生读书，批