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专题复习一：修改病句 1.搭配不当 ①主谓搭配不当。如：妈妈的叮嘱又浮现在我的脑海里。 (“叮嘱”不能“浮现”，可改“叮嘱”为“形象”或改“浮现在我的脑海里”为“回响在我耳边”。) ②动宾搭配不当。如：我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。③主宾搭配不当。如：中学生是学习的重要阶段。（“中学生”不是“阶段”，可改之为“中学”） ④修饰语与中心词搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大的心血。(定语 “很大”与中心词“心血”搭配不当，应改为“很多”。) 再如：自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。⑤关联词搭配不当。 如：只有反复朗读，就能把课文背熟。 (“只有”和“才”连用，“只要”和“就”连用，改一处即可。) 2.语序不当排列不当如：为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。修饰语和中心语的位置颠倒我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒，应改为 “生产的棉花”）③多层修饰语不当这次展览会展出了几千年前刚出土的文物。一位优秀的国家队的有20多年教学经验的女篮球教练领属性 数量 动词性短语 形容词 名词国家队的 一位 有20多年教学经验的 优秀的 篮球 女 教练许多老师昨天都热情地同他在休息室里交谈时间 处所 范围 情态 对象许多老师//昨天 在休息室里 都 热情地 同他 交谈 ④词序不符合语言习惯这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。（语序不