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这个故事给了我们什么启示？ 单击此处编辑母版标题样式 中等职业教育课程改革国家规划新教材 第三单元 坚持实践与认识的统一， 提高人生发展的能力 第七课 知行统一与体验成功 一、在实践中提高人生发展能力 一、在实践中提高人生发展能力 1．能力和才干不是天生就有的 （1）每个人的能力不同，从而影响了人生的发展 （2）人生发展的各种能力只能从社会实践中产生 （3）只有在实践中不断学习，才能不断提高能力、锻炼成才 引思明理 思考：故事告诉我们什么道理？ 传说16世纪时，英国公爵俄罗达格里去南美洲旅游，发现狼桃累累的果实，红艳似火，煞是好看，激发了他美妙的情思。他带回一株，当做爱情的象征，献给他的情人伊丽莎白女王。从此，狼桃便在英国和西欧落户了，并获得“西红柿”的美称。又过了近200年，法国一位画家受到西红柿鲜艳娇嫩果实的引诱，斗胆尝了一个，感到美味可口，并未中毒，后经分析，发现它含有多种维生素，营养丰富，于是，西红柿扬名四海，遍种五洲，成了世人喜爱的食品。 西红柿的由来 实践是认识的来源，实践出真知 启示：最初，西红柿被当做观赏植物引进欧洲，经过近200年的时间，人们才认识到它的可食用价值。说明人们对事物的把握需要一个逐渐认识的过程，实践是认识的来源，实践出真知。 一、在实践中提高人生发展能力 2．实践出真知 实践是认识的基础，是认识的唯一源泉，是认识发展的动力 引思明理 在实践基础上形成的正确认识能更好地指导实践 电磁理论的奠基者—— 法拉第 电磁波的发现者—— 赫兹 电磁理论的完成者—— 麦克斯韦 人们根据法拉第、赫兹和麦克斯韦等科学家创立的电磁理论发明了无线电报、电话、电视、卫星遥感技术及现代互联网技术等，大大改变了人们的生活方式；又如，人们根据万有引力规律和宇宙速度理论将人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机等送上了太空，为人类探索宇宙的奥秘做出了巨大的贡献。 Company Logo 认识反作用于实践 1 一是正确的认识指导实践，会使实践顺利进行，达到预期的效果； 2 二是当错误的认识误导实践时，就会对实践产生消极的乃至破坏性的作用，使实践失败。 一、在实践中提高人生发展能力 2．实践出真知 （1）实践决定认识，实践是认识的基础； （2）认识对实践有反作用，在实践基础上形成的正确认识能更好地指导实践 引思明理 实践 决定 认识 反作用 既要参加实践，又要在实践中不断反思，提高认识水平 单击此处编辑母版标题样式
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