《窗边的小豆豆》读书汇报.docVIP

宿 豫 张 家 港 实 验 小 学 导 学 案 复备时间：2012-11-28 学科 语文 年级 三 提供者 徐双燕 复备者 徐双燕 课 题 《窗边的小豆豆》读书汇报 课时 1 导学目标 1.知识目标：学生能读懂书中的故事，并能通过书中的语言文字感知其人物形象。 2.技能目标：学生能初步掌握课外阅读的方法，并达到一定的文字积累。 3.情感目标：培养学生对文本阅读的兴趣，并能正确地表达自己对书中人物的感情。 重点、难点 教学重点：帮助学生读懂书中的故事内容，并初步掌握课外阅读的方法。 教学难点：培养学生阅读课外书籍的兴趣，并感知书中的人物形象，同时表达对书中人的思想感情。 教学准备 多媒体课件 预习方案预设 二次备课 1、学生阅读《窗边的小豆豆》，完成读书笔记与手抄报，准备交流材料。 2、选择自己感兴趣的部分，用自己喜欢的方式准备材料，以备交流。 3、全班分为8组，接力背诵关于读书的名言。 教学过程预设 二次备课 （一）谈话引入，营造氛围 谈话引入：同学们，你能说说你的好朋友是谁吗？现在的校园生活你喜欢吗？有哪些让你觉得快乐的事？请你说一说，让我们共同分享分享。 （二）初读文本，了解书本 1.出示书本，请生仔细观察该书的封面与封底。 出示封面、封底的句子： ·每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年。 ·她就是小豆豆，黒柳彻子，一个因淘气，一年级就被退学的孩 ·她是亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使，足迹遍及地球的每一个角落。 2.介绍作者： 3.介绍人物： （三）精读片段，指导方法 1.《窗边的小豆豆》 这本书是由一个个小故事串联起来的，你最喜欢的是哪一个故事？为什么喜欢？（屏幕出示书的目录） 请学生与同桌讨论并汇报交流。 2. 指名学生汇报，教师相机总结： 3. 欣赏片段，学生自主阅读： 同学们，老师给你们准备了一个精彩片段。请你们先读一读。（出示“第一次来车站”的片段） 请学生思考： （1）文中的小豆豆想做哪些事情？ （2）小豆豆为什么要做检票员？ 教学过程预设 钢琴曲《童年》导入，效果更好。 小豆豆在上巴学园之前是个什么样的孩子呢？ 口头交流，精读感悟。 二次备课 （3）可是妈妈说她原来想当间谍，你猜猜她有为什么想当间谍？ 随机出示相关句子： 4.小豆豆的想法多有趣呀!你们现在最想做什么事情？为什么？ 5.阅读了这个精彩片段后，小豆豆给你留下了什么印象？你最想对小豆豆说些什么？ 6.小豆豆是一个有着很多缺点的小姑娘，在你的身上又有着怎样的缺点呢？你打算怎么改正？ 7.归纳：要读懂故事就要去联系实际体会其中真情。 8.小结阅读指导方法： （四）激发兴趣，延伸阅读 同学们，要想知道更多小豆豆的趣事，就到这本书中去寻觅吧。希望大家都去和小豆豆交朋友，和她一起分享彼此的喜怒哀乐。 可以引导学生写写读后感。 作业布置 窗边的小豆豆 小豆豆： 淘气 被退学——巴学园读书——主持人、演员 “ 第一次去车站” 教学后记 与反思 如何让孩子们在阅读课堂到享受到阅读的快乐、兴奋、幸福呢？首先，从教学内容上来看，我认为可以想法设法寻找书本与学生生活经验的契合点，探求学生感兴趣的交流内容，激发学生的阅读期待。其次，从教学手段来看，我认为除了让孩子们静心阅读之外，在汇报课上，还可以通过孩子们喜闻乐道的汇报形式，如表演、朗诵、猜谜等形式丰富孩子的阅读体验，调动孩子的阅读兴趣。 - 1 -