- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
【创新设计】2015-2016学年高中历史 第七单元 第27课 跨世纪的世界格局教案 岳麓版必修1
《跨世纪的世界格局》知识梳理型教案
20世纪80年代末90年代初,东欧剧变,苏联解体,两极格局崩溃。两极格局结束后,世界多极化趋势加强,国际形势的主流是和平与发展,但天下并不太平。进入21世纪的今天,国际形势将会发生什么样的变化?多极化趋势对世界历史发展有何影响?这些都是我们这一节课将要学习的内容。
讲授新课:
一、苏联解体与两极格局瓦解
1.苏联解体的背景
(1)内部背景:1985年,戈尔巴乔夫救人苏共总书记,苏联开始进行经济改革,遇阻后转向政治改革。
1956年赫鲁晓夫开始对苏联高度集中的政治经济体制进行改革,之后经历了勃列日涅夫,安德罗波夫,契尔年科三位领导人,虽然他们的改革角度不同,但均未能触及苏联的根本结症,反而使国家陷入更严重的困境。在这种情况下上台的戈尔巴乔夫决心进行全面改革,但是戈尔巴乔夫的经济改革由于仓促上马,阻力较大,且对农业体制改革和畸形的经济结构调整不够重视,导致改革成效不佳,1986-1988年连续三年国民收入增长率不但低于改革前,而且财政赤字还不断上升。
政治改革:一是把建设“人道的、民主的社会主义”当作奋斗目标。实行西方化的人道和民主,其实质是放弃科学社会主义,所以说改革的思想发生了根本变化;二是放弃共产党的领导地位,实行多党制,这一举动对苏共的地位和苏联社会主义制度是致命一击。
拓展:关于民族问题,这是沙俄对外扩张时期遗留下来的问题,一直就是这个庞大国家维系统一的隐患,集中于此时爆发是由于戈尔巴乔夫“民主化”和“政治多元化”的口号揭开了各民族之间旧时积怨的伤疤,煽起了民族主义情绪,导致民族矛盾激化。
东欧剧变直接、极大地受到了戈尔巴乔夫政治改革的影响,在纷纷效仿民主社会主义和政治多元化的改革过程中,各国的政治制度都发生了根本的变化。
(2)外部背景:苏联在政治、经济、军事体系崩溃。东欧剧变,经互会解散和华沙条约组织解体这三件事说明苏联在欧洲建构的体系发生了全面崩溃,这成为苏联苏联解体的外部背景。
德国统一的实例意在说明德国虽不是重新建立政权,但社会主义的民主德国合并到资本主义的联邦德国对旧盟主是一种更彻底的背叛,从而瓦解了苏联在欧洲的政治体系。
注意:苏联的混乱与改革是东欧剧变的外部因素,而东欧剧变又成为苏联解体的外部原因。
2.解体过程:
(1)“8·19事件”成为苏联解体的催化剂。(2)1991年12月,俄罗斯等11个前苏联加盟共和国建立独立国家联合体,简称“独联体”。(3)1991年12月,苏联最高苏维埃举行最后一次会议,宣告苏联停止存在。
3.影响:苏联解体的影响:苏联解体使两级中的一级坍塌,标志着两级格局的最终瓦解和美苏“冷战”的结束。
拓展:东欧剧变和苏联解体的教训:
①坚持以经济建设为中心,发展是硬道理。②加强民主法制建设,积极推行政治经济体制改革。③加强党风廉政建设,严惩腐败④从本国实际出发,不能照搬别国模式。⑤坚持马列主义,坚持科学社会主义的基本原则和政治方向,坚持共产党的领导。⑥处理好民族关系,奉行独立自主的和平外交政策,反对霸权主义。
二、缓和与动荡并存
(1)和平与发展成为主流:两极格局的瓦解结束了两大集团的对峙,大国间的军事对抗和军备竞赛减弱,一些地区冲突得到解决或缓解,维持世界和平的饮食增长。绝大多数国家把发展经济作为首要任务。世界形势总体上趋于缓和,和平与发展日益成为时代的主流。
(2)导致局势动荡的新旧因素:旧的因素是民族矛盾,宗教纠纷及领土争端,这些问题在两级格局下就曾长期存在,由于受到“冷战”的掩盖在当时并不突出,两极格局瓦解后随着原有国际力量的平衡被打破而逐渐凸显。新的因素是美国等西方大国的的霸权主义,恐怖主义等费传统安全威胁和地区冲突与局部战争。这些新旧因素综合作用在一起,导致两极格局瓦解后的世界并不太平,但并不意味着动荡与战争将成为主题,从长远的角度看,动荡与缓和将长期存在。
俄罗斯车臣恐怖分子制造的人质危机;科索沃于2008年宣布脱离塞尔维亚共和国成为一个独立主权国家。
注意:“冷战”结束后世界的“三个总体,三个局面”的基本态势:总体和平,局部战争;总体缓和,局部紧张;总体稳定,局面动荡。
三、多极化趋势加强
1.当今世界格局的特点:当今世界格局还并未形成多极化格局。我们希望世界格局走向多极化,但由于美国仍然拥有独一无二的综合国力,所以在国际格局中占有绝对优势的地位。随着欧盟、俄罗斯、日本、中国和其他发展中国家的不断发展,他们成为在国际上抑制美国的重要力量。所以从短期看,世界格局呈现出“一超多强”的局面;而从长远看,世界格局向多极化发展的趋势不可逆转。
2.美国的单边主义:美国是但仅世界唯一的超级大国,苏联解体后,美国一直试图以实力为后盾建立以美国为领导的单极世界,推行单边主义。如2001年以反恐为名发动阿富汗战争,2003年不经联合国授权发动伊拉克战
您可能关注的文档
- 2015高中数学 1.1.2弧度制教案 新人教A版必修4.doc
- 2015高中数学 1.1.2弧度制教案1 新人教A版必修4.doc
- 2015高中数学 1.1.1集合的含义与表示教学设计 湘教版必修1.doc
- 2015高中数学 1.1.2弧度制说课稿 新人教A版必修4.doc
- 2015高中数学 1.1.2集合的包含关系教学设计 湘教版必修1.doc
- 2015高中数学 1.1.3集合的交运算和交集教学设计 湘教版必修1.doc
- 2015高中数学 1.2.1对应、映射与函数教学设计 湘教版必修1.doc
- 2015高中数学 2.1.1指数概念的推广教学设计 湘教版必修1.doc
- 2015高中数学 2.1.2指数函数的图像与性质教学设计 湘教版必修1.doc
- 2015高中数学 2.2等差数列 数列求和教案 新人教A版必修5.doc
- 【创新设计】2015-2016学年高中历史 第三单元 第15课 近代科学技术革命教案 岳麓版必修3.doc
- 【创新设计】2015-2016学年高中历史 第二单元 第10课 梨园春秋教案 岳麓版必修3.doc
- 【英语周报】2015年高中英语 Unit1 Tales of the unexplained Task教案 牛津译林版必修2.doc
- 【英语周报】2015年高中英语 Unit1 Tales of the unexplained Welcome to the unit教案 牛津译林版必修2.doc
- 【英语周报】2015年高中英语 Unit1 Tales of the unexplained Reading教案 牛津译林版必修2.doc
- 【英语周报】2015年高中英语 Unit1 Tales of the unexplained Word Power教案 牛津译林版必修2.doc
- 【英语周报】2015年高中英语 Unit1 Tales of the unexplained Project教案 牛津译林版必修2.doc
- 【英语周报】2015年高中英语 Unit2 Growing pains Language points教案 牛津译林版必修1.doc
- 【英语周报】2015年高中英语 Unit2 Wish you were here教案 牛津译林版必修2.doc
- 2016-2017年九年级语文上册 第三单元 第9课《故乡》说课稿 (新版)新人教版.doc
文档评论(0)